20xx蘇教版六年級語文——山谷中的謎底第二課時(留存版)
【正文】 〔指名讀，相機評價，指導朗讀，齊讀〕 雪松還有哪些獨特的地方最讓你欣賞〔指名說〕 [出示：就這樣完好無損。旅行者也為自己的這一發(fā)現(xiàn)而感到興奮?！ ?〕與父母共讀?山谷中的謎底?的原文，然后寫一篇讀完原文后的讀后感。〔生交流〕 ?、稍u價小結(jié)。]〔齊讀〕 質(zhì)疑：你認為造成這一奇異景象的原因是什么 〔東坡雪大，西坡雪小雪松本領大〕 ?、刨|(zhì)疑：課文中哪些語句具體描述了雪松的本領呢請同學們在課文中找找、劃劃、讀讀。初步領悟彎曲的人生哲學。一。一?！昌R：有時彎曲不是屈服和消滅，而是為了生存和更好地開展。一。回憶一下，魁北克的一條南北走向的山谷中有一個什么謎，[板書：謎]讓人百思不得其解呢〔指名說〕 這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底在哪兒?！ 《?、導學感悟，解讀彎曲 請同學們快速瀏覽課文，用筆畫出謎底揭開的語句，相信聰明的你一定能準確地找出謎底來。但有人這樣評價雪松：面對大風雪，雪松只是一個勁地彎曲，這是在向風雪低頭，它們是一群弱者?！ 〕鍪荆鹤鳂I(yè)超市〔可選擇〕 〔
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