20xx小學(xué)語文六年級教案——我的戰(zhàn)友邱少云講讀教案設(shè)計(jì)及評析(留存版)
【正文】 五一年三月二十五日參加中國人民志愿軍。作為邱少云的戰(zhàn)友，他會怎樣想看看課文是怎樣寫的 ，問： 〔1〕這犧牲可以防止嗎 〔2〕在當(dāng)時的情況下，要撲滅邱少云身上的火是非常容易的，但是，這樣做行嗎結(jié)合課文第二段，說說為什么不行 〔3〕可以救自己的戰(zhàn)友，可作者沒有那么做，這是為什么〔眼巴巴地看著戰(zhàn)友被烈火整個兒包住，為了作戰(zhàn)方案不致于落空，為了拔掉這顆毒牙，作者不能有所行動，可又害怕邱少云忍不住叫起來，暴露目標(biāo)，又不忍心看著戰(zhàn)友被活活燒死，這時的我該是一種什么樣的心情〕 。教學(xué)本段時我還注意把一些關(guān)鍵的詞語理解同課文內(nèi)容結(jié)合起來，不僅使學(xué)生對那些關(guān)鍵性詞語有了確切、恰當(dāng)?shù)睦斫?，而且使學(xué)生對課文的理解也更具體、更深入了。在認(rèn)識事物時，學(xué)會從事物之間的聯(lián)系當(dāng)中由此及彼，由表及里地進(jìn)行思考。學(xué)習(xí)透過外表體會人物的內(nèi)心?！ 采駪B(tài)、動作〕，去體會邱少云的偉大精神世界。一九五二年十月十二日，在朝鮮平康以南鐵原東北的三九一高地的戰(zhàn)斗中榮耀犧牲。 問： 〔1〕邱少云的戰(zhàn)友目睹眼前發(fā)生的一切，為保證戰(zhàn)斗勝利他不能救自己的戰(zhàn)友，心如刀絞，課文哪些句子反映出他的這種焦灼不安、矛盾痛苦的心情 〔指出：有防止?fàn)奚目赡埽裆僭茮]有那么做，作者
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