20xx小學(xué)六年級語文教案——詹天佑教學(xué)設(shè)計之五(留存版)
【正文】 如在學(xué)習(xí)本課的最后一段時，我就根據(jù)課文的內(nèi)容，提問當(dāng)外賓看見了詹天佑的銅像時，會發(fā)出怎樣的贊嘆學(xué)生通過大膽說，再次重溫了文章的中心。又根據(jù)青龍橋附近的坡度較大這一特點，設(shè)計了人字形線路。學(xué)生通過思考，就找出了在帝國主義者的阻撓和要挾下，詹天佑不怕嘲笑，毅然地接受了任務(wù)這一局部內(nèi)容是寫詹天佑愛國的；同時也找出了詹天佑勘測線路、開鑿隧道和設(shè)計lsquo。小學(xué)六年級語文教案——?詹天佑?教學(xué)設(shè)計之五 六年制小學(xué)語文人教版第十二冊第十七課的?詹天佑?是一篇講讀課文。人rsquo。通過學(xué)生深入的理解，詹天佑的杰出就不言而喻了。這時，我趁機追問：假設(shè)你也看到了詹天佑的銅像，你會有什么啟發(fā)或感受呢，又受到了怎樣的教育接下來，學(xué)生就各抒已見，有的說要學(xué)習(xí)詹天佑的愛國精神，有的說從小就要學(xué)好科學(xué)文化知識，長大后要像詹天佑一樣，報效祖國從學(xué)生的談話中，我相機地對學(xué)生進行思想品德教育，教育他們從小要學(xué)好本領(lǐng)，長大后投身到我們偉大的社會主義祖國的現(xiàn)代化建設(shè)中去?！ ∷自捳f得好，書讀百遍，其義自見。然后，我再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)杰出和
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