20xx小學四年級語文教案——生命的壯歌教學設計之二(留存版)
【正文】 的獻身精神。 有感情地朗讀課文，理解重點句的含義，并背誦?！ W生齊讀下一句，告訴了我們什么？ 這么緊張的場面，下來將發(fā)生什么呢？朗讀下面的文章，思考并答復以下問題?！ ∷?、布置作業(yè)?！ √釂枺赫l能說說這兩個故事的主要內(nèi)容？〔學生答〕 抽讀生字卡?！ ∧苷_、流利地朗讀課文并了解課文的主要內(nèi)容。句子略。 映示：課后詞語和補充詞語。mdash?！ ∪缓筮x出一幅復制在黑板上，老師講評。 指名讀第3段。mdash。〔蟻國英雄〕 學生齊讀課文?！ W生自己提出哪些字難寫，該注意些什么？ 用鋼筆字描紅12個生字?！ 〗虒W課時：一課時?！ 〗裉欤覀円黄饋韺W習第18課?生命的壯歌?，這篇課文中有兩個小故事，先聽錄音，思考：著兩個故事分別講了什么內(nèi)容？注意難讀的字和詞語?！ 雷种械谋炔俊！ ∥耶敃r看了這樣的情景，心想：指名讀。沖進河流 讓學生反復讀并背誦，同桌互背。檢查背誦?！ W生齊讀課題生命橋，你想到了什么？ 學生自己讀第1段，思考： 當一個狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉時， 羚羊群中出現(xiàn)了怎樣的情景？ 板書：遇險
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