【正文】 體會(huì)作品中人物的心愿，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。文中九歲的凡卡像回到鄉(xiāng)下爺爺?shù)纳磉?，但這一小小的心愿都無法實(shí)現(xiàn)，從中使我們看到沙俄時(shí)代勞動(dòng)人民的悲慘生活。　　課時(shí)分配：　　?凡卡?2課時(shí)　　?種子的夢(mèng)?2課時(shí)　　?新月集?2課時(shí)　　?心愿?1課時(shí)　　語(yǔ)文天地4課時(shí)　　凡卡　　教材分析:　　?凡卡?是俄國(guó)著名作家契訶夫于1886年所作的一篇優(yōu)秀的短篇小說。在此引導(dǎo)學(xué)生展開想象，把靜止的省略號(hào)變成實(shí)在的生活內(nèi)容。他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會(huì)制度和資本主義社會(huì)的罪惡。一。　　〔4〕朗讀指導(dǎo)?！　．課文主要是圍繞什么事來寫的〔凡卡給爺爺寫信，訴說自己的悲慘遭遇。在回憶爺爺守夜時(shí)，爺爺是什么樣的，怎樣守夜、兩條狗怎樣跟著，砍圣誕樹的山林、樅樹什么樣等細(xì)節(jié)描寫，使人讀了仿佛看見了當(dāng)時(shí)的情景，這給人留下了鮮明的印象，深刻感人。　　李老師〔〕五十多歲了，〔〕精神仍十分充分。這兩段聯(lián)想對(duì)凡卡的學(xué)徒生活起了比照、反襯作用?！　W(xué)生學(xué)習(xí)過程：　　一、扣住主線，以讀激情，啟發(fā)想像?！　∵呑x邊作標(biāo)記?！场　?．理清文章的脈絡(luò)。本文是以故事中人物名字來命題的。二、以讀激情。學(xué)習(xí)用讀后寫一些內(nèi)容提要再與書上的內(nèi)容提要比擬的方法來檢測(cè)閱讀效果。北師大小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第六單元教案1 　　第六單元心愿　　教材分析：　　本單元圍繞心愿這一主題，編排了三篇主體課文、一篇拓展閱讀課文和一個(gè)語(yǔ)文天地?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　有感情地朗讀，聯(lián)系上下文和自己的積累，理解文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)人物不同的心愿。借助反復(fù)的朗讀，多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)言描繪的感情氣氛，體驗(yàn)作者的內(nèi)心世界?！　?．介紹本文的作家。以信為線索，課文講了哪幾局部?jī)?nèi)容你能試著給課文分段嗎　　五、探尋寫作思路，整體感知?！　　?〕學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥?！　　餐ㄟ^抓住文章主線，直接進(jìn)入文章重點(diǎn)思想內(nèi)容，教學(xué)主題那么鮮明突出，有良好的實(shí)效?！　　?〕文章細(xì)節(jié)描寫很突出?！　∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)：　　想象作文：凡卡睡醒后會(huì)發(fā)生什么事　　板書設(shè)計(jì)：　　揪、揍、戳、撈、打　　悲慘痛苦　　課后反思： 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕北師大小學(xué)