20xx五年級語文教案——教師節(jié)的來歷(留存版)
【正文】 師節(jié)，而從此以年，老師便有了自己的節(jié)日?！ ¤b于六middot?！ ∥乙膊恢罏槭裁?，那天早上一起床就突然想到老師應(yīng)該有自己的節(jié)日。建國后，中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實際情況自行組織慶?；顒印Ｒ粋€社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那么，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失?！ 〗⒔處煿?jié)，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。雖然，這個教師節(jié)的誕生當時的國民黨政府沒有成認，但在全國各地產(chǎn)生了一定影響。教師節(jié)的最早創(chuàng)意人、中科院院士王梓坤教授這樣說。1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一局部。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想象的。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道，促進在全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風氣。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)
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