【正文】 擬輕重教案(附教學反思)　　活動目標：　　，能用多種方法比擬物體的輕重，正確運用輕、重表述物體比擬結果。　　第一組：乒乓球和實心球　　第二組：花片和積木　　第三組：實心球和綠球　　師：　　〔1〕請小朋友比一比它們誰重，誰輕　　〔2〕你是用什么方法判斷的　　，初步理解輕重的相對性。rsquo。當我們把各種圖形展現在孩子們面前時，他們都能自發(fā)地用稚嫩的小手拼出很多物體形狀。圓形的邊是光光的，沒有角〕在水果盤中看看那些水果是圓形的　　〔2〕復習認識正方形，總結其特點。我精心準備了這個活動，提前準備了大量的教具、學具。　　能在周圍環(huán)境中找出長方形的物體?！　〕鍪竞驼叫瓮尥抟粯拥恼叫危層變和ㄟ^用和它邊一樣長的紙條進行量一量，從而感知正方形有4條邊，4條邊一樣長，通過折一折，知道有4個角，4個角一樣大。所以我結合我們班孩子對數學這方面的欠缺，從感知長方形的外形特征來上這節(jié)課?！　?，會用第幾來表示物體在序列所在的位置。這個任務交給在臺下的幼兒來完成?！　〗虒W準備：　　?5以內相鄰數?課件，幼兒操作練習題。〔同法4的相鄰數〕　　〔二〕游戲?找朋友?。　　2．幼兒入坐　　小朋友們，體育館到了，請找一個座位坐下來吧！　　運動場布置的真熱鬧，你都看到了什么這些東西是怎么排隊的　　幼兒觀察并進行表述，如運動器械皮球〔同色〕是按照大的、小的、大的、小的規(guī)律排列的；氣球是按照紅的、紫的、紅的、紫的彩旗是按照三角形、長方形、三角形、長方形的規(guī)律排隊的等?！　∵M行實際的教學過程時，發(fā)現孩子們對今天的教學內容非常感興趣，這可能利用課件與情境的設置和層層遞進的環(huán)節(jié)有關系，而且孩子們也發(fā)現了其中的規(guī)律，但在讓孩子操作這個環(huán)節(jié)中也存在著一些缺乏：　　孩子操作的環(huán)節(jié)，應該有一個明確的要求，要根據項鏈上的規(guī)律繼續(xù)往下穿?！场　煟涸瓉硎且豢瞄僮訕溲剑】靵頂狄粩?，樹上有幾個橘子呢〔6個〕　　師：6個橘子可以用數字幾表示〔數字6〕　　師：6像什么呀〔口哨〕　　師：數字6可以表示這棵樹上的6個橘子，還可以表示什么呢動腦筋想一想。　　，激發(fā)幼兒的愛好興趣?！　　?〕教師用圓?！　』顒舆^程　　　　請甲乙兩名幼兒來拍懸掛著的氣球〔不能踮起腳或跳躍〕，可看到甲拍到了氣球，乙卻拍不到。最后安排了給動物排隊來引導兒童初步嘗試將物體從高到矮或從矮到高的有序排列?！　?。　　，教師巡回觀察。待他們知道了這一點，再下面的認識過程做了相應的鋪墊?！　〖ぐl(fā)幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。然后迅速舉起數字卡片12。如果重新上這節(jié)課，在活動環(huán)節(jié)這個大的框不會變，但是我會更注意活動中的細節(jié)，語言的嚴謹，對于進度慢的幼兒多注意，分組活動時分的再細致一些，掌握好的幼兒做難一些的操作，簡單的讓另一局部孩子操作，還是以多操作為主，老師不要吝嗇自己的語言，多說一些鼓勵孩子的話語，哪怕是一個眼神，對于孩子都是一種莫大的鼓勵?！　∷?、點數　　給相應數量的圓涂上顏色，并把數字圈出來。　　開展幼兒邏輯思維能力?！　〗處熆衫萌粘－h(huán)境讓幼兒學習分類，比方：可以對秋天的落葉按照顏色、形狀等進行分類，還可以對水果、蔬菜按照顏色、形狀等進行分類?！场　∪?、探索學習活動，從不同角度準確感知物體在序列中的位置。　　回家后觀察每個樓層有幾個門，分別用數字幾來表示。　　?！　∨囵B(yǎng)幼兒對數字的認識能力。　　活動目標　　〔〕正確地從一數到十，能正確運用序數表示物體排列的順序，體驗基數與序數的關系。〔反復幾次，敲小鼓的數量要不一樣?！　《?、感知活動?！　∫龑в變赫f出：我是把顏色相同的放在一起，或者我是把形狀相同的放在一起。第19篇、中班數學分類教案反思　　活動設計背景　　本節(jié)課是老師在幼兒玩積木的時候，無意中發(fā)現幾名幼兒不是拿積木搭建什么樓房，汽車，而是有的幼兒拿的三角形的積木，有的拿的是正方形的積木，有的拿的是梯形的積木，這樣就及時的進行了這一節(jié)課的教學?！　』顒舆^程　　一、從?拍手歌?導入　　復習數字寶寶1mdash。　　利用散步的時機，點數園內的樹木、房舍的窗戶等。1在十位上表示10〔一串金色串珠〕，2在各位上表示2〔2個彩色串珠〕⑤教師請個別幼兒在控制板上來操作數字13〔穩(wěn)固數物結合〕　?、抻變翰僮鲗W具串珠、數字拼板?！　』顒幽繕恕　〕醪礁兄?115數字與實物〔數量〕的對應關系。教師巡回觀察和指導?！　　　《變簢L試把圓形變成半圓形。同時，更重要的是要不斷加強專業(yè)知識的學習，努力提高自身素質，多看，多問，多學習，甩開大步向前邁進，做一名真正合格的幼兒教育工作者?！沧尭甙煌膸讉€小朋友分別扮演小動物，教師可以參與〕　　將長短不同的小棒和高矮不同的杯子放在一起比高矮。初步嘗試將物體從高到矮或從矮到高的有序排列?！　　?〕教師和幼兒一起小結，不同圖形搭拼在一起，可以變化出那些東西。過程中可以適當的放慢語速，幼兒操作時減少量，用三個數字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力?！　』顒舆^程：　　一、游戲導入：看數字拍手　　數字是幾，就拍幾下手，并說出：數字幾，我拍了幾下?！　　参濉郴顒友由臁！　∫龑в變悍e極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。聽，誰在說話呢哦！原來是數字寶寶在討論問題呢。　　理解并能說出相鄰數間多1或少1的關系。是啊!所以啊，6像口哨咧嘴笑。如果你平時不讓孩子操作，等到上公開課時孩子就會覺得很新穎就會不坐住了。(長方形嘴巴的客人吃長方形的餅干，正方形嘴巴的客人吃正方形的餅干)?！　煟赫埿∨笥验]上眼睛，老師把它請出來!(出示正方形)原來是正方形，小朋友歡送它(拍手歡送)。同時我在課堂教學中，注重保護幼兒的意見，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵幼兒善于發(fā)現與眾不同的現象?！舱堄變荷吓_操作〕　　四、游戲:自由拼搭?！　煟盒∨笥眩銈兦?，這是圖形王國的國王給我們送來的請柬，邀請我們班的小朋友一起去參加圖形王國的聚會，我們去看一看吧！　　出示由圓形、正方形、三角形組成的圖形王國城堡的模型，并提問：房頂是什么形狀的房身呢窗戶呢引導幼兒說出三角形、正方形和圓形。幼兒正處在好奇又好動的年齡，課中我竭力鼓勵他們多動手，多表達，多思考，引導幼兒利用生活和游戲的實際情景感知和理解事物的輕重特征，并用相應的詞語描述。　　情境中體驗：老師和幼兒抱一抱比擬輕重，一個生活化人情化的真實情境導入讓全班的氣氛頓時活潑了起來，孩子們的話匣子一下子就翻開了，小孩比大人輕，大人比小孩重?！　煟豪桌蠋熃o小朋友帶來了兩個袋子，小朋友猜猜，這兩個袋子哪個輕哪個重　　小結：看來有時候眼睛看到的不一定準確，這時你可以用手掂一掂，再判斷物體的輕重。分析之后我進行了補救措施?！　〔煌c：正方形4條邊一樣長，長方形對邊一樣長。　　師：今天，我們班來了一位好朋友，它有4條邊、有4個角，而且4條邊一樣長，4個角一樣大。桌子上有準備好的畫紙和水彩筆，小朋友開始吧。mdash?！　』顒舆^程：　　一、判斷物體的數量是否相等?！　∮變洪_著火車出活動室，結束活動?！　∮變悍纸M合作，第一次嘗試裝運貨物。新?綱要?中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗到數學活動的樂趣和重要性。戴上頭飾才能進去參加舞會?！　〗虒W反思　　；　　，老師說的多，孩子說的少，　　.第3篇、中班數學活動教案：按規(guī)律排序教案(附教學反思)　　活動目標：　　能根據圖形的排列規(guī)律進行排序?！　‖F在，大家想不想和圖形娃娃們一起做游戲，拼出自己喜歡的圖形呀那小椅子輕輕轉向桌子，我們比比看，誰的小手最靈巧，拼出的圖形最漂亮！　　教學反思　　反思?圖形變變變?整個活動過程，我認為活動是根本成功的，幼兒在積極主動的探究過程中能力得到了提高，身心獲得了開展?！　』顒舆^程　　幼兒做手指游戲：變變變，穩(wěn)定情緒。中班數學活動教案及反思40篇這是中班數學活動教案及反思40篇，是優(yōu)秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習?！　∮螒颍浩婷詈凶永镎覉D形娃娃　　今天，教師帶來了一個奇妙的小盒子〔出示盒子〕，大家想不想知道盒子里有什么　　〔1〕現在我們一起來看看。　　主要表達在：活動中，師生互動方面較好，能為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現、表達的時機?！　∨囵B(yǎng)幼兒初步的觀察與比擬能力，提高幼兒的判斷推理能力?！　⌒∨笥?，你們想去參加舞會嗎〔想〕　　老師出示為幼兒準備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。為了將枯燥、邏輯性較強的數學知識變得生動、淺顯易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動中去，我設計了本次活動?！矠橐还?jié)車廂的火車裝運貨物〕〔1〕請幼兒觀察認識各種物品，初步感性認識分類?！　』顒臃此迹骸　∵@些圖形是幼兒平時經常接觸的圖形，是幼兒比擬熟悉的?！　?今天啊，老師邀請了小動物和我們一起來做游戲，首先要出場的小動物會是誰呢老師來看看。mdash?！步處熖嵝延變好坎僮饕淮?，都要自己檢查結果〕　　活動反思：　　?它們一樣多嗎?是一節(jié)新授課，這節(jié)課的難點那么是讓幼兒很清楚的明白理解數量的守恒這一概念。小朋友猜猜它是誰(幼兒答復)　　(二)根本局部：　　放課件，出示正方形，加深幼兒對正方形的認識。　　游戲穩(wěn)固：給小客人送食物?！　〈胧涸谄綍r上數學活動時應該多讓孩子操作，孩子操作之后才能理解教師上課的內容。　　〔2〕出示蘋果和梨，介紹天平，通過工具稱一稱，比擬兩個物體輕重。rsquo。我認為本次活動的缺乏是活動時間較長，下次活動各環(huán)節(jié)應更緊湊。　　二、教師引導幼兒復習認識圓形、正方形和三角形，并總結其特點?！　‖F在，大家想不想和圖形娃娃們一起做游戲，拼出自己喜歡的圖形呀那小椅子輕輕轉向桌子，我們比比看，誰的小手最靈巧，拼出的圖形最漂亮！　　五、幼兒展示作品，教師進行評價。但是本節(jié)課，我的語速有點快，語言不夠精練，語言不夠生動，環(huán)節(jié)的設計還可以更加生動有趣，而且我的應變能力也有待加強，在復合圖形的識辨中卻暴露了一些缺乏：我展示的是一個復合圖形〔機器人〕，由于臨時改變了教學思路，再加上勾勒線條的不太明顯，之后讓幼兒都難以數清楚機器人是由多少塊三角形、正方形、圓形組成的，所以我將自由練習改成了集體練習，讓大家一起來數一數，做一做?！　≌叫瓮尥蓿亨?小朋友，我是正方形，我有4條邊，4條邊一樣長，我有4個角，4個角一樣大?！　÷撓雽ふ遥簡l(fā)幼兒找出教室里哪些物品像長方形。那么你那節(jié)課就不會上的很成功。　　幼兒:6像口哨咧嘴笑?！　￠_展幼兒的比擬的能力和思維的靈活性。數字寶寶2說：我是2，數字寶寶1和數字寶寶3是我的好鄰居，我們是相鄰的數字，我給它起個名字叫相鄰數，2的相鄰數是1和3?！　∮信d趣參加數學活動。　　在日常生活中引導幼兒觀察、發(fā)現周圍環(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊時、做動作游戲時進行?！　《?、認識數字６、７　　、5　　師：小朋友們，黃老師發(fā)現了一片好大的果園，我們來看看果園里都有什么水果呀〔香蕉、枇杷、梨〕　　師：請你來數一數，每棵果樹上分別有幾個水果。第14篇、中班數學活動教案：圖形搭拼教案(附教學反思)　　活動設計背景　　由于本班幼兒愛好玩機器人，結合幼兒開展年齡特征，根據幼兒的興趣愛好，開展幼兒動手動腦的能力?！　。浩匆黄??！　‰y點：將物體從高到矮或從矮到高的有序排列，并注意要將高矮差異不顯著的物體進行正確排序?！步處焼枺耗膫€最高哪個最矮〕　　活動延伸　　幼兒到戶外尋找物體比擬高矮。第16篇、中班數學活動教案：認識半圓形教案(附教學反思)　　活動設計背景　　為了更好地讓幼兒認識半圓形的意義，孩子們都能勇躍的參與進來，讓幼兒自己動手操作，并且在動手將圓形變成半圓形的時候，孩子們也都能成功的完成任務?！　。耗隳馨褕A形變成半圓形嗎是怎么把圓形變成半圓形的讓幼兒自主先思考再與其旁幼兒討論?！　??！　∧芨鶕罱涷炚J讀數字1115。教師可以說出數字1115中的任意數字，請幼兒拿出相應的串珠、數字拼板在控制板上拼擺。鼓勵幼兒隨時關注生活中出現的數字并說出其代表的意義。10，并隨機抽取數字卡，讓幼兒念出來?！　』顒幽繕恕　⊥ㄟ^觀察比擬，學習按物體的某種相同特征〔用途、顏色、大小、形狀〕的東西可以歸成一類，培養(yǎng)幼兒分析、比擬、綜合的能力?！　〔僮骰顒印！　∮變簣髷德渥??！场　∪の痘佑螒颍捍蠹襾砼抨??！　??！　∫龑в變悍e極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。　　，體驗數學活動的樂趣?！场　∥?、活動延伸。〔如請第一排的小朋友起立，請第二排的小朋友拍手等?！　』顒友由欤河變豪^續(xù)在其他領域中滲透分類的意識。　　引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣?！　∪?、數一數　　讓幼兒數一數物品〔鉛筆、蝴蝶、小鴨子等〕的數量，并能用數字幾來表示它。　　雖然考慮到幼兒程度上的差異，但是仍有個別幼兒對于本節(jié)活動重點沒有掌握，課下要對該幼兒多下點功夫，同時也要記得與該家長溝通，讓家長在家多輔導幼兒該方面的知識　　在與幼兒互動中，有的幼兒幼兒提問了2次，有的幼兒沒有提問到，沒有顧忌到個別幼兒，這方面以后要防止?！　∮螒蚧顒诱覕底帧　、俳處熯吪氖诌厗枺盒∨笥眩覇柲?，112在哪里幼兒邊拍手邊答：曹老　　師，告訴你112在這里?！　∨囵B(yǎng)幼兒的嘗試精神，開展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。　　　　在認識半圓形之前，我先出示了圓形給幼兒認識，讓他們明白，半圓形和圓形的　　演變是有密不可分的關系的。　　，教師請假設干名幼兒說一說自己可以用什么方法把圓形變成半圓形的?！　』顒幽繕恕　??；顒娱_始時，我選擇兩位高矮有明顯差異的孩子來怕氣球這一直觀現象來引起幼兒的興趣，引出高矮；然后通過兩兩比擬高矮得出比擬的正確方法，即站在一個水平線上直立比擬；最后，通過動手操作和游戲來穩(wěn)固這一內容知識?！　∫魳?找朋友??！　?1〕教師拿出假設干小棒拼成小屋子給幼兒看?！　?。　　　　師：咦，這里還藏了一棵大樹呢，會是什么數呢〔出示有6個橘子的橘子樹。　　課后反思：　　我本來想到達這樣的目標，讓孩子主動發(fā)現ABAB和ABBABB的排序規(guī)律，于是我依據中班孩子的年齡特點，我設計了這樣的一個教學活動，以小動物召開運動會為線索，巧妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物，讓孩子在運動會布置的會場和動物排隊進場的規(guī)律，讓孩子去發(fā)現其中的規(guī)律，到達教學活動的目標。　　1．進入活動室　　今天森林體育館里要舉行動物運動會，邀請小朋友們去當小觀眾，你們愿意嗎那我們出