20xx六年級語文教案——詹天佑2(留存版)
【正文】 為這條鐵路是聯(lián)結(jié)華北和西北的要道，爭奪到這條鐵路的修筑權(quán)就可以進一步控制我國的北京?！ 槭裁创蟾?、差不多這類說法不應該出自工程人員之口〔表現(xiàn)出詹天佑嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和一絲不茍的工作作風?！ 囊闳贿@個詞看出詹天佑是怎樣的人〔不畏困難、熱愛國家?！ ?〕聽錄音，思考：詹天佑是在什么時候、什么情況下主持修筑京張鐵路的〔圈出3個詞語?！ ?〕理解詞語：杰出超群的意思。想想，詹天佑聽了人民的贊同期盼，知道了帝國主義的嘲笑，他會怎么想 4．學習課文第4自然段。〕 5．布置作業(yè)。〕 追問：當時清政府的弱點是什么〔科學技術(shù)落后，人才缺乏。六年級語文
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