人教版五年級下冊復式折線統(tǒng)計圖word教案(留存版)
【正文】 出 7一 15歲的男生、女生平均身高都隨著翎齡的增加而增高，但 13歲之后女生的身高增長趨于平穩(wěn)，增長速度比男生慢。 教學重點： 歸納復式折線統(tǒng)計圖的特點，了解條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的區(qū)別。 問：統(tǒng)計圖的兩個軸分別代表什么意思？ 二、教學實施 。由此可以預測李欣的比賽成績可能會超過劉云。 四、課堂小結。悲哀呀！學習了五年的數(shù)學，而且全班近半數(shù)學生在校外參加培優(yōu)，可思維居然如此僵化，這是應試教育的悲哀，也是我教學中沒能將數(shù)學與生活實際很好結合的悲哀。 131負練習二十五的第 5題。有兩位同學為了參加學校的運動會，提前 10天進行了訓練，對每天的成績做了記錄，大家看教材第 128頁中的統(tǒng)計表，學生獨立完成，集體訂正。 投影出示第 9— 14屆亞運會中國和韓國獲金牌情況的統(tǒng)計表。 提問：從表中你了解了哪些信息？如果要看出兩個國家各屆亞運會所獲金牌數(shù)的變化情況，該怎么辦？ 學生回憶并回答，師生達成共識，可以利用折線統(tǒng)計圖把數(shù)據表示出來。全班討論第四問，對學生的發(fā)現(xiàn)給予肯定。 小組進行討論，兩組數(shù)據分別用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖表示更合適？為什么？ （ 1）適合用條形統(tǒng)計圖不用研究變化趨勢，可以用條形統(tǒng)計圖
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