【正文】 的第一個房間)　　師：這是一樓的第幾個房間　　幼兒1：第一個房間?！　∵@節(jié)課設計了三個找家的活動供幼兒操作練習，幼兒在操作的過程中要內化門牌號的意義，再把對門牌號的意義認識、頭腦中已有的空間概念及數(shù)概念等知識經(jīng)驗重新組合、建構變成幼兒所學的新的知識經(jīng)驗，再去利用這些新經(jīng)驗給小動物找家。　　2〕還會有誰呢嘰嘰嘰小雞也來了，小雞送了什么禮物呢〔兩根黃香焦〕有幾根，請一個小朋友上來數(shù)一數(shù)。數(shù)一數(shù)蛋糕上的蠟燭有幾支，讓幼兒對數(shù)字15有一個初步的概念，這個方法還不錯，幼兒都能手口一致的數(shù)數(shù)，并能準確地表示5支蠟燭是過5歲生日?！　≡诨顒又薪處熞渤霈F(xiàn)了很多缺乏之處，如：在幼兒操作時，教師沒有及時給幼兒提出正確的要求導致幼兒在操作中出現(xiàn)課堂混亂的現(xiàn)象?！　《?chuàng)設情境海底探密，激發(fā)幼兒的學習興趣?！　∧敲?，什么方法能最快的將他們分成兩組呢〔男孩子、女孩子〕那我們就動起來吧。第11篇、中班數(shù)學對稱教案反思　　設計意圖　　生活中存在著許多神秘而美好的事物，對稱就是其中的一種。　　4．教師小結：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫軸對稱?！　?．創(chuàng)造性活動：我是小小創(chuàng)造家(鼓勵幼兒運用對稱的原理創(chuàng)造創(chuàng)造)?！　〗y(tǒng)計示范圖。　　幼：老師我可不可以設計兩個?！　?。個黃豆。　　4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。　　活動反思：　　數(shù)學不是符號的游戲，而是人們對現(xiàn)實生活的經(jīng)驗總結。先通過觀看PPT感知，然后讓幼兒親自動手拼擺，在拼擺中發(fā)現(xiàn)圖形間的奧秘，充分調動了幼兒操作的積極性。　　活動重點難點：　　活動重點：　　掌握數(shù)字不同的排列組合?！　『枚嘈∨笥讯紝庈嚺铺柈a(chǎn)生了興趣，他們又利用其它的三個數(shù)字進行編車牌號，有的小朋友一下子就編出了好多個車牌號碼，但也有的小朋友沒有理解編排的規(guī)律，僅編出了一、二個車牌號，還有的小朋友由于沒有數(shù)字卡片只能看著同伴開心的操作，而自己沒得嘗試，希望這些小朋友的家長幫助趕快做好一套數(shù)字卡片給小朋友在幼兒園用?！　《?、演示分合式，學習兩個局部數(shù)間的互換關系。　　火車是什么樣子的〔有一節(jié)一節(jié)車廂的〕　　2．今天森林里也開來了一列火車〔出示火車〕，瞧，這列火車有幾個車廂呀〔幼兒答復〕那我們從火車頭開始一起來數(shù)一數(shù)〔17〕這列火車一共有7個車廂。第19篇、中班數(shù)學活動教案：分餅干教案(附教學反思)　　活動設計背景　　在小班時幼兒對長方形、正方形、三角形和圓形已有了初步的認識，多數(shù)幼兒能說出它們的名字?！　∪?、幼兒舉例說出生活中的圓形、三角形、長方形和正方形。　　七、吃餅干?！　《?、談話：我的本領大　　向大家說說你還些什么本領呢　　三、游戲：猜本領　　，今天啊我這又收到了六張照片，你們知道這回是誰他們又有什么本領嗎　　　　請你只能說清你想看哪張照片，不能用手指，說出來大家聽懂了，我們就把他翻開。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看中班數(shù)學小動物住哪里教案吧?！　　Ｎ沂切∥浵?，我只要吃圓形的餅干?！　』顒訙蕚洹　「鞣N形狀的磁片、彩色紙張、四個帶動物頭飾的盒子、各種形狀的餅干假設干，紙袋一個，餅干歌視頻?！惨魳仿曋杏變哼x擇座位坐好〕找到座位了嗎誰來介紹一下，你坐在哪里〔我坐在黃色火車的第四節(jié)車廂〕?！　?、黃、藍三種顏色的小卡片各7張，分別標有17的數(shù)字，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，放置在活動室四周的桌子上?！　』顒訙蕚洹　⊙┗ㄆ耸?個，菠蘿圖片5個　　活動過程　　一、動手操作　　請幼兒自己動手操作手中的5個雪花片，試著把它分成兩份，看有哪幾種分法，師巡視　　請一個能夠比擬好的按順序分的小朋友到前面來展示自己的分法：在磁板上分5個菠蘿的圖片，分好一個說一遍意思，如：5可以分成1和4,1和4合起來就是5等，師用數(shù)字卡片擺出相應的分合式。　　師：現(xiàn)在我們出去看一看，為那些剛買的汽車業(yè)編上車牌號吧?！　￠_展幼兒邏輯思維能力?！　∥?、探索拼圖，體驗樂趣　　師：動物朋友們都想來鋪墻磚，他們房子的白墻都要裝修，那我們一起來幫幫助吧！　　交代要求　　師：動物朋友們都想讓自己的房子漂亮，每個動物房子貼的方法都不一樣，如果墻磚都一樣的話?！　　?〕同伴相互交流比擬玩具的多、少、一樣多。重視個體差異是幼兒教育以人為本的直接表達。個白扁豆，times。培養(yǎng)不了幼兒學習數(shù)學的興趣，讓幼兒感受到學習數(shù)學的實際意義?！　〗處煱延變河^察、討論的結果記錄在黑板上，引導幼兒自己設計統(tǒng)計圖來記錄。　　培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力?！　?．數(shù)學活動：　　(1)對稱物品的分類。這時，飄來一片烏云，棋了大于，朋友們趕緊拍拍翅膀準備飛回家?！　∩贤赀@節(jié)課后，我感覺不是很理想，有以下幾個方面需要改良。〕小朋友真能干，幫他們選出了裁判，為了表示感謝，他們決定將小海螺當禮物送給你們，想要幾個就伸出幾根手指吧?！　〗虒W方法：　　情景教學法、觀察法、分類操作法?！　≌堄變河^察機器人，說說機器人是怎么組成的〔穩(wěn)固幼兒對圖形的認識〕　　幼兒自由答復〔梯形、正方形、圓形、三角形、長方形〕　　自由探索〔引導幼兒發(fā)揮想象力，根據(jù)自己的意愿拼湊圖畫〕　　幼兒操作　　引導幼兒進行制作，充分發(fā)揮自己的想象力，用不同的方式進行制作，再次體驗成功的快樂?！　。⒔o予評價?！　』顒舆^程：　　師：，這是誰呀今天小豬特別的快樂，因為今天小豬過生日。讓幼兒分組練習有利于同伴間的相互學習和教師對一些還不太會的幼兒，進行個別輔導，幫助他們掌握?！　∮變?：這里的l表示第一層?！　〗?jīng)驗準備：　　掌握6以內的序數(shù)?！　〉谝环N方法是：5個蘋果添上1個變成6個，6個蘋果和6個鴨梨是一樣多的?！　?，理解6兩數(shù)之間多少1的關系?！　∥镔|多媒體課件。直道將水果卡片全部放入車廂。10數(shù)字卡片各一套，一列平面的地小火車〔10節(jié)車廂，在每節(jié)車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片插進去〕　　活動過程　　一、看電視了　　教師引起幼兒看電視的興趣　　教師演示課件第一幅圖，引導幼兒說出這是些數(shù)字娃娃，并且說出數(shù)字的名字。mdash。然后用同樣的方式介紹出數(shù)字5，〔介紹時可以打亂數(shù)字順序，這樣防止幼兒只會數(shù)數(shù)而不認識數(shù)字。5，能夠指認數(shù)字并與圖卡一一對應。〔播放歌曲?黑貓警長??！场　√釂枺汉谪埦L剛剛都把那些東西變成了幾只〔8只〕　　小結：我都把它們變成了8只，看來想要通過我的考驗都要先認識數(shù)字娃娃8才行呢?！　　！　　菜摹秤變焊S音樂結束活動?！　?個點子寶寶的水果朋友是誰呢數(shù)一數(shù)就知道了?！　L試根據(jù)數(shù)量及顏色兩種特征進行分類擺放?！　≌n件：點7：6個蘋果、7個香蕉、5個橘子　　師：我們來看看，點子寶寶有幾個呢　　7個點子和哪個水果做朋友呢為什么　　〔師請個別幼兒帶著全體幼兒依次點數(shù)水果數(shù)量，并出示相應數(shù)量的數(shù)字〕　　〔二〕分水果〔按顏色及數(shù)量兩種特征進行匹配〕　　教師：我們摘了那么多的水果，都吃不完，請小猴子也來吃好不好我們問問，它想吃什么水果呢　　播放小猴子的PPT聲音：這是我最愛吃的水果，并且它的數(shù)量和點子是一樣多。喜歡學習新的知識，對周圍的事物充滿好奇。　　　?、廴耸?份實物卡片操作材料。〔幼兒操作實物卡片，教師觀察。為了能更加引起孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣，我制作了很多好玩的操作學具，設置了對白貓警士的考驗，每一關的考驗讓我意識到這些對孩子來說缺乏挑戰(zhàn)性，同時，幼兒其實有自己的很多經(jīng)驗，只是這些經(jīng)驗是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，教師最大的任務是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗總結概括出來并進行提升。5的數(shù)字圖卡及1mdash。然后再請幾個小朋友也分別拿上1mdash。　　教學重點、難點　　。　　游戲過程：教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字，找對了，數(shù)字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友，并且說：對，我的名字是x〔數(shù)字〕，我把頭飾送給你，我們是好朋友。在玩中學這讓幼兒整堂課下來都感到輕松和愉快，活動過程中幼兒積極的配合使得教學進行的很順利?！　∪?、結束　　幼兒排隊開小火車返回。mdash。　　活動目標：　　1．培養(yǎng)幼兒對門牌號碼的認知、分析和推理能力?！　煟?出示三層三間的樓房圖)　　你們看，這是獅子大王給小動物們造的新樓房?！　?．送小動物回家，加深對門牌號的理解。　　、判斷力及動手操作能力?！　?，送了多少?！　』顒幽繕恕　∵M一步穩(wěn)固對各種形狀的認識?！　　！　。赫l能看出在海底一共有幾種不同的動物，它們分別是什么〔幼兒：有三種：章魚、水母、小魚?！　煟航裉煳覀儗W習了分類計數(shù)，就是先將不同的種類的物品分類后再統(tǒng)計其數(shù)量，這種方法在生活中我們會經(jīng)常用到?！　?．培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。)　　三、觀察和比擬　　1．老師請小朋友欣賞圓形的花盤子，盤子上的圖案有什么特點(中心有一圓點，周圍有許多大小、顏色相同的圖案。第12篇、中班數(shù)學活動線的分類、統(tǒng)計教案反思　　設計意圖　　今學期班上進行線的專題活動，小朋友都很有興趣，紛紛從家里帶來了各種各樣的線?！　煟簞倓偽衣牭接行∨笥颜f，可以把相同顏色的放在一起。在教學過程中材料準備的很充足，教師的語言簡而少，很具有啟發(fā)性，而且也留了時間讓幼兒充分的認識探索，是一節(jié)充分以幼兒為主的課。　　師：小朋友們好，你們認識我嗎我先介紹一下自己，我姓張，你們可以叫我張老師，請你們也向客人老師介紹一下自己?！　〗虒W反思：　　活動貼近幼兒的生活來、選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野的要求，很好地把數(shù)學與生活融合在了一起。　　〔2〕請幼兒觀察各種玩具分別有多少，并出示記錄表?！　∫龑в變悍e極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。　　活動后在班級內進行了二次拼擺，幼兒思維得到了拓展，拼擺出了不同的組合，感受到了圖形的不同組合方式，可見，該活動給幼兒提供的思維空間較大，便于幼兒探索?！　煟豪蠋熯@里有幾輛車子，但是它們都沒有車牌號，現(xiàn)在請你們試一試用數(shù)字456給它們編車牌號，每個數(shù)字只能出現(xiàn)一次。針對這個缺乏之處，我的解決策略是在區(qū)域角投放假設干個車牌號，讓幼兒了解所有的車輛車牌號都是不一樣的。第18篇、中班數(shù)學活動?開火車?教案反思　　活動目標：　　，了解7以內數(shù)的順序?！　《⒂螒蚧顒印　?．按顏色標記分類：小動物們坐著火車真快樂呀，你們也想來坐火車嗎〔想〕那我們就來玩一個開火車游戲?！　』顒幽繕恕　∽層變涸诜诛灨傻挠螒蚧顒又羞M一步認識圓形、三角形、長方形和正方形?！步o表現(xiàn)好的幼兒獎勵一朵小花〕　　六、游戲?！澈⒆觽內菀捉邮?，所以本次活動進行的比擬順利。相關文章?中班數(shù)學活動：看圖做標記?：中班數(shù)學活動看圖做標記教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習用標記記錄圖形的兩個特征〔大小、形狀或顏色〕，觀察、比擬圖形之間的不同特征，并能語言表述。?中班數(shù)學教案：比擬高矮?：中班數(shù)學活動比擬高矮教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在比擬活動中體驗參與數(shù)學活動的樂趣?！　〉趲熡讬z查分餅干的情況時，我發(fā)現(xiàn)給小動物的分的餅干沒有發(fā)下去的多，原來有的孩子不愿意把餅干拿出來分給小動物，想留著自己吃，把餅干藏起來了，還有的孩子拿到餅干就吃，根本沒聽見老師說什么?！　〔シ?餅干歌?視頻，師幼跟視頻音樂一起游戲。　　在游戲活動中體驗活動的樂趣。準備好了嗎呀，火車開來了〔音樂聲中幼兒搬好椅子排成3條，坐在位置上〕?！　　Ｅ囵B(yǎng)幼兒思維的邏輯性?！　煟含F(xiàn)在請把寫好的車牌號交給老師，我們一起來看一看這些車牌號有沒有重復的還有不一樣的車牌號嗎　　把開頭數(shù)字相同的兩組車牌號擺在一起，讓幼兒尋找數(shù)字排列組合的規(guī)律。運用車牌及編車牌，讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣?！　』顒訙蕚洌骸　PT課件　　幼兒操作紙、不同顏色和大小的幾何圖形假設干、膠棒、小動物頭像　　活動過程：　　一、情境導入，激發(fā)興趣　　師：動物新村要裝修外墻,小熊維尼是墻磚設計師，走我們一起和去看看維尼設計的墻磚吧!　　二、感知兩種圖形與大正方形間的組合關系　　穩(wěn)固對圖形的認識　　師：房子的外墻要貼墻磚，瞧，我們一起來看看動物們都運來哪些漂亮的墻磚〔出示各種圖形〕　　初步感知局部與整體的組合關系　　師：這么多漂亮的磚頭?！　　?〕教師提出操作要求，幼兒操作。在數(shù)學教育中個體差異表現(xiàn)得尤為突出?！埠诙拱妆舛裹S豆〕　　師：老師這兒還有一些豆子，你們認識嗎〔請一個小朋友上來抓一把豆子〕　　怎樣知道每一種豆子有幾顆〔分開來數(shù)〕我們來數(shù)一數(shù)，記一記。　　活動反思　　數(shù)學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設最正確情景，激發(fā)幼兒的學習興趣，調動學生積極性，最大限度地發(fā)揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質，使智力和非智力品質協(xié)調開展?！　∮變簢L試按顏色分類，把相同顏色的擺放在一起，全局部好后再數(shù)數(shù)各有幾種。為了能讓幼兒更清楚地認識，我組織進行線的分類、統(tǒng)計活動。)　　3．教師小結：這種也是對稱的圖案，它以圓點為中心點，周圍的圖案在大小、形狀和排列上完全相同，叫點對稱?！　』顒訙蕚洹　?．幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人假設干套。整個活動分為三局部。章魚代表隊?！　　！　W習用各種形狀拼貼各種物品?！　∪?、游戲穩(wěn)固　　：小豬非常開心，小動物們和小朋友們都給他送了許多的禮物。　　。找的