【正文】 的第一個(gè)房間)　　師：這是一樓的第幾個(gè)房間　　幼兒1：第一個(gè)房間。　　這節(jié)課設(shè)計(jì)了三個(gè)找家的活動(dòng)供幼兒操作練習(xí)，幼兒在操作的過程中要內(nèi)化門牌號(hào)的意義，再把對門牌號(hào)的意義認(rèn)識(shí)、頭腦中已有的空間概念及數(shù)概念等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)重新組合、建構(gòu)變成幼兒所學(xué)的新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，再去利用這些新經(jīng)驗(yàn)給小動(dòng)物找家?！　?〕還會(huì)有誰呢嘰嘰嘰小雞也來了，小雞送了什么禮物呢〔兩根黃香焦〕有幾根，請一個(gè)小朋友上來數(shù)一數(shù)。數(shù)一數(shù)蛋糕上的蠟燭有幾支，讓幼兒對數(shù)字15有一個(gè)初步的概念，這個(gè)方法還不錯(cuò)，幼兒都能手口一致的數(shù)數(shù)，并能準(zhǔn)確地表示5支蠟燭是過5歲生日?！　≡诨顒?dòng)中教師也出現(xiàn)了很多缺乏之處，如：在幼兒操作時(shí)，教師沒有及時(shí)給幼兒提出正確的要求導(dǎo)致幼兒在操作中出現(xiàn)課堂混亂的現(xiàn)象。　　二、創(chuàng)設(shè)情境海底探密，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！　∧敲?，什么方法能最快的將他們分成兩組呢〔男孩子、女孩子〕那我們就動(dòng)起來吧。第11篇、中班數(shù)學(xué)對稱教案反思　　設(shè)計(jì)意圖　　生活中存在著許多神秘而美好的事物，對稱就是其中的一種。　　4．教師小結(jié)：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫軸對稱。　　3．創(chuàng)造性活動(dòng)：我是小小創(chuàng)造家(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用對稱的原理創(chuàng)造創(chuàng)造)?！　〗y(tǒng)計(jì)示范圖?！　∮祝豪蠋熚铱刹豢梢栽O(shè)計(jì)兩個(gè)。　　。個(gè)黃豆?！　?．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。　　活動(dòng)反思：　　數(shù)學(xué)不是符號(hào)的游戲，而是人們對現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。先通過觀看PPT感知，然后讓幼兒親自動(dòng)手拼擺，在拼擺中發(fā)現(xiàn)圖形間的奧秘，充分調(diào)動(dòng)了幼兒操作的積極性?！　』顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：　　活動(dòng)重點(diǎn)：　　掌握數(shù)字不同的排列組合?！　『枚嘈∨笥讯紝庈嚺铺?hào)產(chǎn)生了興趣，他們又利用其它的三個(gè)數(shù)字進(jìn)行編車牌號(hào)，有的小朋友一下子就編出了好多個(gè)車牌號(hào)碼，但也有的小朋友沒有理解編排的規(guī)律，僅編出了一、二個(gè)車牌號(hào)，還有的小朋友由于沒有數(shù)字卡片只能看著同伴開心的操作，而自己沒得嘗試，希望這些小朋友的家長幫助趕快做好一套數(shù)字卡片給小朋友在幼兒園用?！　《⒀菔痉趾鲜?，學(xué)習(xí)兩個(gè)局部數(shù)間的互換關(guān)系?！　』疖囀鞘裁礃幼拥摹灿幸还?jié)一節(jié)車廂的〕　　2．今天森林里也開來了一列火車〔出示火車〕，瞧，這列火車有幾個(gè)車廂呀〔幼兒答復(fù)〕那我們從火車頭開始一起來數(shù)一數(shù)〔17〕這列火車一共有7個(gè)車廂。第19篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：分餅干教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　在小班時(shí)幼兒對長方形、正方形、三角形和圓形已有了初步的認(rèn)識(shí)，多數(shù)幼兒能說出它們的名字?！　∪⒂變号e例說出生活中的圓形、三角形、長方形和正方形?！　∑摺⒊燥灨伞！　《⒄勗挘何业谋绢I(lǐng)大　　向大家說說你還些什么本領(lǐng)呢　　三、游戲：猜本領(lǐng)　　，今天啊我這又收到了六張照片，你們知道這回是誰他們又有什么本領(lǐng)嗎　　　　請你只能說清你想看哪張照片，不能用手指，說出來大家聽懂了，我們就把他翻開。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看中班數(shù)學(xué)小動(dòng)物住哪里教案吧。　　。我是小螞蟻，我只要吃圓形的餅干?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　各種形狀的磁片、彩色紙張、四個(gè)帶動(dòng)物頭飾的盒子、各種形狀的餅干假設(shè)干，紙袋一個(gè)，餅干歌視頻。〔音樂聲中幼兒選擇座位坐好〕找到座位了嗎誰來介紹一下，你坐在哪里〔我坐在黃色火車的第四節(jié)車廂〕?！　　ⅫS、藍(lán)三種顏色的小卡片各7張，分別標(biāo)有17的數(shù)字，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，放置在活動(dòng)室四周的桌子上?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　雪花片人手5個(gè)，菠蘿圖片5個(gè)　　活動(dòng)過程　　一、動(dòng)手操作　　請幼兒自己動(dòng)手操作手中的5個(gè)雪花片，試著把它分成兩份，看有哪幾種分法，師巡視　　請一個(gè)能夠比擬好的按順序分的小朋友到前面來展示自己的分法：在磁板上分5個(gè)菠蘿的圖片，分好一個(gè)說一遍意思，如：5可以分成1和4,1和4合起來就是5等，師用數(shù)字卡片擺出相應(yīng)的分合式?！　煟含F(xiàn)在我們出去看一看，為那些剛買的汽車業(yè)編上車牌號(hào)吧。　　開展幼兒邏輯思維能力?！　∥?、探索拼圖，體驗(yàn)樂趣　　師：動(dòng)物朋友們都想來鋪墻磚，他們房子的白墻都要裝修，那我們一起來幫幫助吧！　　交代要求　　師：動(dòng)物朋友們都想讓自己的房子漂亮，每個(gè)動(dòng)物房子貼的方法都不一樣，如果墻磚都一樣的話?！　　?〕同伴相互交流比擬玩具的多、少、一樣多。重視個(gè)體差異是幼兒教育以人為本的直接表達(dá)。個(gè)白扁豆，times。培養(yǎng)不了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義?！　〗處煱延變河^察、討論的結(jié)果記錄在黑板上，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖來記錄。　　培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力?！　?．?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)：　　(1)對稱物品的分類。這時(shí)，飄來一片烏云，棋了大于，朋友們趕緊拍拍翅膀準(zhǔn)備飛回家?！　∩贤赀@節(jié)課后，我感覺不是很理想，有以下幾個(gè)方面需要改良?！承∨笥颜婺芨?，幫他們選出了裁判，為了表示感謝，他們決定將小海螺當(dāng)禮物送給你們，想要幾個(gè)就伸出幾根手指吧?！　〗虒W(xué)方法：　　情景教學(xué)法、觀察法、分類操作法?！　≌堄變河^察機(jī)器人，說說機(jī)器人是怎么組成的〔穩(wěn)固幼兒對圖形的認(rèn)識(shí)〕　　幼兒自由答復(fù)〔梯形、正方形、圓形、三角形、長方形〕　　自由探索〔引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，根據(jù)自己的意愿拼湊圖畫〕　　幼兒操作　　引導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作，充分發(fā)揮自己的想象力，用不同的方式進(jìn)行制作，再次體驗(yàn)成功的快樂?！　?，并給予評(píng)價(jià)?！　』顒?dòng)過程：　　師：，這是誰呀今天小豬特別的快樂，因?yàn)榻裉煨∝i過生日。讓幼兒分組練習(xí)有利于同伴間的相互學(xué)習(xí)和教師對一些還不太會(huì)的幼兒，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們掌握?！　∮變?：這里的l表示第一層?！　〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：　　掌握6以內(nèi)的序數(shù)?！　〉谝环N方法是：5個(gè)蘋果添上1個(gè)變成6個(gè)，6個(gè)蘋果和6個(gè)鴨梨是一樣多的。　　，理解6兩數(shù)之間多少1的關(guān)系?！　∥镔|(zhì)多媒體課件。直道將水果卡片全部放入車廂。10數(shù)字卡片各一套，一列平面的地小火車〔10節(jié)車廂，在每節(jié)車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片插進(jìn)去〕　　活動(dòng)過程　　一、看電視了　　教師引起幼兒看電視的興趣　　教師演示課件第一幅圖，引導(dǎo)幼兒說出這是些數(shù)字娃娃，并且說出數(shù)字的名字。mdash。然后用同樣的方式介紹出數(shù)字5，〔介紹時(shí)可以打亂數(shù)字順序，這樣防止幼兒只會(huì)數(shù)數(shù)而不認(rèn)識(shí)數(shù)字。5，能夠指認(rèn)數(shù)字并與圖卡一一對應(yīng)?！膊シ鸥枨?黑貓警長?。〕　　提問：黑貓警長剛剛都把那些東西變成了幾只〔8只〕　　小結(jié)：我都把它們變成了8只，看來想要通過我的考驗(yàn)都要先認(rèn)識(shí)數(shù)字娃娃8才行呢。　　?！　　菜摹秤變焊S音樂結(jié)束活動(dòng)?！　?個(gè)點(diǎn)子寶寶的水果朋友是誰呢?cái)?shù)一數(shù)就知道了。　　嘗試根據(jù)數(shù)量及顏色兩種特征進(jìn)行分類擺放?！　≌n件：點(diǎn)7：6個(gè)蘋果、7個(gè)香蕉、5個(gè)橘子　　師：我們來看看，點(diǎn)子寶寶有幾個(gè)呢　　7個(gè)點(diǎn)子和哪個(gè)水果做朋友呢為什么　　〔師請個(gè)別幼兒帶著全體幼兒依次點(diǎn)數(shù)水果數(shù)量，并出示相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字〕　　〔二〕分水果〔按顏色及數(shù)量兩種特征進(jìn)行匹配〕　　教師：我們摘了那么多的水果，都吃不完，請小猴子也來吃好不好我們問問，它想吃什么水果呢　　播放小猴子的PPT聲音：這是我最愛吃的水果，并且它的數(shù)量和點(diǎn)子是一樣多。喜歡學(xué)習(xí)新的知識(shí)，對周圍的事物充滿好奇?！　　　、廴耸?份實(shí)物卡片操作材料?！灿變翰僮鲗?shí)物卡片，教師觀察。為了能更加引起孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣，我制作了很多好玩的操作學(xué)具，設(shè)置了對白貓警士的考驗(yàn)，每一關(guān)的考驗(yàn)讓我意識(shí)到這些對孩子來說缺乏挑戰(zhàn)性，同時(shí)，幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗(yàn)，只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來并進(jìn)行提升。5的數(shù)字圖卡及1mdash。然后再請幾個(gè)小朋友也分別拿上1mdash。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　。　　游戲過程：教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字，找對了，數(shù)字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友，并且說：對，我的名字是x〔數(shù)字〕，我把頭飾送給你，我們是好朋友。在玩中學(xué)這讓幼兒整堂課下來都感到輕松和愉快，活動(dòng)過程中幼兒積極的配合使得教學(xué)進(jìn)行的很順利?！　∪⒔Y(jié)束　　幼兒排隊(duì)開小火車返回。mdash。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1．培養(yǎng)幼兒對門牌號(hào)碼的認(rèn)知、分析和推理能力?！　煟?出示三層三間的樓房圖)　　你們看，這是獅子大王給小動(dòng)物們造的新樓房?！　?．送小動(dòng)物回家，加深對門牌號(hào)的理解?！　　⑴袛嗔皠?dòng)手操作能力?！　。土硕嗌?。　　活動(dòng)目標(biāo)　　進(jìn)一步穩(wěn)固對各種形狀的認(rèn)識(shí)?！　　！　。赫l能看出在海底一共有幾種不同的動(dòng)物，它們分別是什么〔幼兒：有三種：章魚、水母、小魚?！　煟航裉煳覀儗W(xué)習(xí)了分類計(jì)數(shù)，就是先將不同的種類的物品分類后再統(tǒng)計(jì)其數(shù)量，這種方法在生活中我們會(huì)經(jīng)常用到?！　?．培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。)　　三、觀察和比擬　　1．老師請小朋友欣賞圓形的花盤子，盤子上的圖案有什么特點(diǎn)(中心有一圓點(diǎn)，周圍有許多大小、顏色相同的圖案。第12篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)線的分類、統(tǒng)計(jì)教案反思　　設(shè)計(jì)意圖　　今學(xué)期班上進(jìn)行線的專題活動(dòng)，小朋友都很有興趣，紛紛從家里帶來了各種各樣的線?！　煟簞倓偽衣牭接行∨笥颜f，可以把相同顏色的放在一起。在教學(xué)過程中材料準(zhǔn)備的很充足，教師的語言簡而少，很具有啟發(fā)性，而且也留了時(shí)間讓幼兒充分的認(rèn)識(shí)探索，是一節(jié)充分以幼兒為主的課?！　煟盒∨笥褌兒?，你們認(rèn)識(shí)我嗎我先介紹一下自己，我姓張，你們可以叫我張老師，請你們也向客人老師介紹一下自己。　　教學(xué)反思：　　活動(dòng)貼近幼兒的生活來、選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野的要求，很好地把數(shù)學(xué)與生活融合在了一起?！　　?〕請幼兒觀察各種玩具分別有多少，并出示記錄表?！　∫龑?dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?！　』顒?dòng)后在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行了二次拼擺，幼兒思維得到了拓展，拼擺出了不同的組合，感受到了圖形的不同組合方式，可見，該活動(dòng)給幼兒提供的思維空間較大，便于幼兒探索。　　師：老師這里有幾輛車子，但是它們都沒有車牌號(hào)，現(xiàn)在請你們試一試用數(shù)字456給它們編車牌號(hào)，每個(gè)數(shù)字只能出現(xiàn)一次。針對這個(gè)缺乏之處，我的解決策略是在區(qū)域角投放假設(shè)干個(gè)車牌號(hào)，讓幼兒了解所有的車輛車牌號(hào)都是不一樣的。第18篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)?開火車?教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，了解7以內(nèi)數(shù)的順序?！　《?、游戲活動(dòng)　　1．按顏色標(biāo)記分類：小動(dòng)物們坐著火車真快樂呀，你們也想來坐火車嗎〔想〕那我們就來玩一個(gè)開火車游戲?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　讓幼兒在分餅干的游戲活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長方形和正方形?！步o表現(xiàn)好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一朵小花〕　　六、游戲?！澈⒆觽?nèi)菀捉邮?，所以本次活?dòng)進(jìn)行的比擬順利。相關(guān)文章?中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：看圖做標(biāo)記?：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)看圖做標(biāo)記教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個(gè)特征〔大小、形狀或顏色〕，觀察、比擬圖形之間的不同特征，并能語言表述。?中班數(shù)學(xué)教案：比擬高矮?：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)比擬高矮教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，在比擬活動(dòng)中體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。　　但在師幼檢查分餅干的情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)給小動(dòng)物的分的餅干沒有發(fā)下去的多，原來有的孩子不愿意把餅干拿出來分給小動(dòng)物，想留著自己吃，把餅干藏起來了，還有的孩子拿到餅干就吃，根本沒聽見老師說什么。　　播放?餅干歌?視頻，師幼跟視頻音樂一起游戲?！　≡谟螒蚧顒?dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。準(zhǔn)備好了嗎呀，火車開來了〔音樂聲中幼兒搬好椅子排成3條，坐在位置上〕?！　?。培養(yǎng)幼兒思維的邏輯性?！　煟含F(xiàn)在請把寫好的車牌號(hào)交給老師，我們一起來看一看這些車牌號(hào)有沒有重復(fù)的還有不一樣的車牌號(hào)嗎　　把開頭數(shù)字相同的兩組車牌號(hào)擺在一起，讓幼兒尋找數(shù)字排列組合的規(guī)律。運(yùn)用車牌及編車牌，讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　PPT課件　　幼兒操作紙、不同顏色和大小的幾何圖形假設(shè)干、膠棒、小動(dòng)物頭像　　活動(dòng)過程：　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣　　師：動(dòng)物新村要裝修外墻,小熊維尼是墻磚設(shè)計(jì)師，走我們一起和去看看維尼設(shè)計(jì)的墻磚吧!　　二、感知兩種圖形與大正方形間的組合關(guān)系　　穩(wěn)固對圖形的認(rèn)識(shí)　　師：房子的外墻要貼墻磚，瞧，我們一起來看看動(dòng)物們都運(yùn)來哪些漂亮的墻磚〔出示各種圖形〕　　初步感知局部與整體的組合關(guān)系　　師：這么多漂亮的磚頭?！　　?〕教師提出操作要求，幼兒操作。在數(shù)學(xué)教育中個(gè)體差異表現(xiàn)得尤為突出?！埠诙拱妆舛裹S豆〕　　師：老師這兒還有一些豆子，你們認(rèn)識(shí)嗎〔請一個(gè)小朋友上來抓一把豆子〕　　怎樣知道每一種豆子有幾顆〔分開來數(shù)〕我們來數(shù)一數(shù)，記一記?！　』顒?dòng)反思　　數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最正確情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)開展。　　幼兒嘗試按顏色分類，把相同顏色的擺放在一起，全局部好后再數(shù)數(shù)各有幾種。為了能讓幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)，我組織進(jìn)行線的分類、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。)　　3．教師小結(jié)：這種也是對稱的圖案，它以圓點(diǎn)為中心點(diǎn)，周圍的圖案在大小、形狀和排列上完全相同，叫點(diǎn)對稱。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　1．幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人假設(shè)干套。整個(gè)活動(dòng)分為三局部。章魚代表隊(duì)?！　　！　W(xué)習(xí)用各種形狀拼貼各種物品。　　三、游戲穩(wěn)固　?。盒∝i非常開心，小動(dòng)物們和小朋友們都給他送了許多的禮物?！　　Ｕ业?