【正文】 （ 2）你認為在自然界生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物的數(shù)量能否限制的增長，為什么？ 蝗蟲的數(shù)量能否無限制的增長，為什么？ （讓學生分組討論，教師指導(dǎo)，然后讓學生推薦代表 回答，老師作適當補充）通過討論，老師補充后，試讓學生自己繪制材料（ 2）中， 生物 與 生物 之間的關(guān)系，然后教師 投放 課件 做補充。 ② 動物通過呼吸和消化促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，動物通過呼吸分解有機物產(chǎn)生二氧化碳和水，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，同時將攝入體內(nèi)的有機物分解，產(chǎn)生二氧化碳和尿素等，二氧化碳直接參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，而尿素糞便再 經(jīng)細菌的分解，進一步加速籽生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的作用。 ② 認同動物 生物 圈中重要成員的觀點，培養(yǎng)愛護動物的情感。 二、 動物在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用 ② 師：同學們，我們已經(jīng)學習過光合作用，哪位同學回憶一下光合作用？ 生：光合作用 師：我們知道，只有植物才能造有機物，那么動物和人體中的有機物是怎樣產(chǎn)生呢？（讓學生分組討論，結(jié)合原來學過的知識及生活實際回答） 生：（ 1） 生物 體都能夠進行呼吸作用： （ 2）通過細菌把動物糞便和動植物的遺體分解，產(chǎn)生二氧化碳、水和無機鹽 師：同學們回答很好，那么動物在生態(tài)系統(tǒng)中到底在何作用？ 生：動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循壞。 羚羊不停的在樹上摩粘在身上的蒼耳，有利于蒼耳種子的傳播。 本節(jié)內(nèi)容通過以下三方面闡明了動物在自然界中作