【正文】 會事業(yè)的全面發(fā)展，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定，在機關開展思想、作風、紀律學習整頓活動。（12月26日至2012年1月10日）對集中整頓中檢查指導組了解、干部群眾通過舉報電話、舉報信箱反映出來的問題，歸納梳理，甄別真?zhèn)魏螅蓪W校報教育局進行調(diào)查核實和嚴肅處理。二是開展民主評議。查找問題要緊緊圍繞“促進學校工作，提高教學質(zhì)量”這個中心，認真查找領導班子成員和教職員工身上存在有悖這個中心的紀律作風問題，要實事求是，客觀公正，不能趁機整人，更不能搞形式走過場，力求查找問題實事求是，處理問題客觀到位。紀律作風集中整頓活動的目的不是搞理論研究，不是搞形式主義，其目的就是要通過集中整頓活動查找教職員工中存在的與學?？茖W發(fā)展相悖的思想作風問題，通過解決問題來促進工作。黨支部決定，在全校開展教職員工紀律作風集中整頓活動。撰寫總結(jié)報告。部署動員。二、主要任務按照縣委、縣政府的部署要求，通過開展紀律作風集中整頓活動，要著重解決好以下五個方面的問題：一是大局意識不強的問題。五是紀律意識不強的問題。狠抓落實。要結(jié)合工作實際，堅持邊學邊改、邊查邊改，認真抓好整改方案的制定和落實，切實解決好調(diào)查工作中基層單位的突出問題。整頓的主要任務：大力開展“六提倡，六反對”即：提倡激情干事，反對暮氣沉沉；提倡銳意創(chuàng)新，反對因循守舊；提倡最求卓越，反對甘于平庸；提倡雷厲風行，反對疲沓拖拉；提倡胸懷大局，反對各行其是；提倡令行禁止，反對自由散漫。落實“四個到位”。學習教育階段結(jié)束后，由督查組組織進行理論知識測試。二是抓好整改方案的落實。結(jié)合我校實際注意創(chuàng)新工作思路、活動載體和工作方法，及時總結(jié)活動各階段進展情況，及時上報活動開展中的好做法、好經(jīng)驗，推動集中整頓活動扎實開展。對基層服務能否做到熱心接待、認真記錄、耐心解釋、及時傳達；查服務效果，領導和基層是否滿意，在服務中哪方面做的不夠。附：集中整頓活動計劃表2010年2月10日開展紀律作風集中整頓活動。各級干部都要有容人容事、不計恩怨的雅量，有相互尊重、坦誠相見的氣度，有聞過則改、從諫如流的胸襟，切實維護好本單位的團結(jié)和諧。二、工作任務、方法和目標整頓的對象是：學校領導班子，全校教職員工。三是利用校園廣播宣傳紀律作風集中整頓活動，縣委蘇書記《在全縣干部紀律作風集中整頓活動會議上的講話》、部分心得體會、查找的問題等在廣播上播出，讓全校師生監(jiān)督。三是進行知識測試。整改方案經(jīng)教育局、鄉(xiāng)黨委和檢查指導組審查后，報縣紀委、縣委組織部備案。三要加強信息反饋。黨支部成員和學校領導要帶頭參加學習，帶頭參加民主評議，帶頭找準存在問題，帶頭落實整改措施。評價意見反饋給本人。成立組織機構(gòu)，制定實施方案，層層落實責任，明確任務，并召開動員部署大會，對紀律作風集中整頓活動進行宣傳發(fā)動。在嚴格按照規(guī)定動作開展活動的基礎上，在學習方式和活動載體上要做到三個創(chuàng)新。三要密切聯(lián)系實際。校長按規(guī)定24小時保持聯(lián)絡暢通，不隨意關閉手機。各級領導干部要以身作則，率先垂范，以自己的模范行動、良好形象和人格魅力，帶動和促進機關建設整體上水平。鎮(zhèn)直各部門及每名機關干部要緊密結(jié)合本單位和所聯(lián)系村的實際情況，超前制定工作計劃，工作計劃要突出針對性和實效性，要與全鎮(zhèn)整體工作的任務目標聯(lián)系起來，與本職工作結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，實現(xiàn)“兩不誤、兩促進”。2．紀律：是否認真執(zhí)行機關上下班制度、請銷假制度、值班制度、會議紀律等；是否能做到令行禁止，中層以上領導能否率先垂范、以身作則。二要加強輿論宣傳。第三階段：整改建制。二是深入開展學習。一是利用學校網(wǎng)站，促進活動上水平。堅持邊學邊改、邊整邊改，有什么問題解決什么問題，什么問題突出解決什么問題，切忌“空對空”。（二）突出重點，落實責任。每位同志都要結(jié)合實際，采取多種方式，組織開展討論和自查活動，認真聽取公眾意見，并進行梳理分析，形成書面對照檢查報告。進一步增強服務意識，規(guī)范服務行為，強化服務措施，提升服務標準和服務水平。進一步增強責任意識、法律意識、勤政意識，強化行政問責，做到人人有責任，事事有人抓，層層抓落實，件件有回音，健全規(guī)范有序、廉潔高效的政務環(huán)境。要按照活動要求，結(jié)合實際，采取多種形式抓好集中學習，重點學習《黨員領導干部廉潔從政若干準則》等文件。四、活動要求（一）統(tǒng)一思想，提高認識。二要充分發(fā)揚民主。學校除全體黨員、入黨積極分子參加活動外，非黨員中層管理人員、群眾組織代表和全體教職員工也參加紀律作風集中整頓活動，并在全校范圍內(nèi)大力宣傳，讓全校師生耳聞目染，潛移默化，讓全校師生都參與到紀律作風集中整頓活動中來。第一階段：學習教育。四是提出評價意見。為了加強組織領導，學校專門成立由黨支部書記、校長任組長的紀律作風整頓領導小組，并組建專門辦公室，具體負責開展相關工作。要把學習整頓效果體現(xiàn)在工作中，做到工作有新舉措，思路有特色，方法有創(chuàng)新，業(yè)績創(chuàng)一流。要突出整頓的重點。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要把制度建設貫穿于機關規(guī)范化管理的各個環(huán)節(jié)，建立健全機關學習制度、議事制度、目標考核制度、請示報告制度、政務公開制度、檢查督查制度、評比通報制度、工作獎懲制度、責任追究制度等一系列管理制度，細化管理責任，強化管理措施，堅持用制度管人管事，推動機關各項工作高效有序運行。我校嚴格執(zhí)行上級有關規(guī)章制度，紀律嚴格，從不遲到、早退；上班時間從不上網(wǎng)聊天、打游戲、脫崗，做到了早來晚歸。堅持懲前毖后、治病救人，正面引導、正面教育，把學習理論、武裝頭腦同整頓思想、改進紀律作風結(jié)合起來。在學習教育階段，除學習規(guī)定內(nèi)容外，還結(jié)合教育部門實際，增加學習新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容；二是整頓范圍有突破。三、時間安排和方法步驟全校紀律作風集中整頓活動從2011年11月初開始，到2012年1月中旬結(jié)束，共分學習教育、查找問題、整改建制、組織處理、總結(jié)驗收五個階段。中層以上領導和各處室、團委、工會、年級組、教研組負責人參加，會前，要認真準備剖析材料，并經(jīng)檢查指導組審查，民主生活會時間不少于1天，督查指導組成員列席會議。四、組織領導和保障措施一要加強組織領導。學校要設立舉報信箱，受理舉報反映。三是建立長效機制。（11月16日至12月10日）一是廣泛征求意見。學校成立以黨支部書記（校長）為組長、副校長為副組長、中層班子為成員的領導小組，設立專門辦公室；二是后勤保障要到位。整頓的方法和目標：紀律作風集中整頓活動要做到 “圍繞一個中心，達到兩個突破，做到三個創(chuàng)新，落實四個到位，實現(xiàn)五個目標”。，積極為學校發(fā)展服務，為學生服務，為家長服務。我校對上級黨委、政府的決策部署貫徹的堅決、徹底。近年來，我們始終把加強干部紀律作風建設作為黨的建設的重要任務，作為凝聚人心、推進發(fā)展的重大舉措，特別是通過學習實踐科學發(fā)展觀活動的深入開展，全縣機關面貌有了明顯變化，廣大干部按照縣委、縣政府的總體要求和工作部署，忠于職守，奮發(fā)有為，開拓進取，扎實工作，為加快全縣經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)揮了積極作用。一是集中學習和個人自學相結(jié)合；二是部門學習討論和個人整改相結(jié)合；三是學習討論同實際工作相結(jié)合。通過明查暗訪、突擊抽查、媒體曝光等方式，了解掌握每個人參與活動情況，并根據(jù)各階段工作完成情況，上報檢查指導組提出轉(zhuǎn)段申請。要嚴格執(zhí)行例會學習制度、請銷假制度、首問責任制、崗位責任制、節(jié)假日值班等制度，過錯責任追究制、