【正文】 計(jì)劃國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)計(jì)劃國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀作為參賽項(xiàng)目今年第一次出現(xiàn)，為了讓學(xué)生能了解國(guó)學(xué)經(jīng)典，熟知國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深的文化內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。一、指導(dǎo)思想以黨的十七大提出的“弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園”為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典名篇為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營(yíng)造和諧的、人文的、內(nèi)涵豐富的校園文化，使學(xué)生汲取中華傳統(tǒng)文化精華，培育民族精神和愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)崇高志向、自強(qiáng)人格和誠(chéng)信品質(zhì)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。六、活動(dòng)的時(shí)間及形式、后，進(jìn)行5—10分種的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。，教務(wù)處學(xué)期末進(jìn)行匯總，評(píng)出年級(jí)組第一名，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。五、教學(xué)原則和方法原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。依照“經(jīng)典誦讀教育”的特性，評(píng)價(jià)之鼓勵(lì)性質(zhì)大于測(cè)試性質(zhì)。學(xué)生增加背誦自選內(nèi)容達(dá)到學(xué)校規(guī)定數(shù)量，便給予相應(yīng)的表彰。由老師（以語(yǔ)文老師為主，不限于語(yǔ)文老師）利用經(jīng)典誦讀課以及午間時(shí)間背誦。中年級(jí)：在本學(xué)年末背誦至“泛愛(ài)眾”。，在規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng)。三年級(jí)：《小學(xué)生必背古詩(shī)20首》，《笠翁對(duì)韻》58段，國(guó)學(xué)經(jīng)典名句2650句?；顒?dòng)總結(jié)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一個(gè)需要不斷努力，持之以恒的活動(dòng)過(guò)程，這需要我們學(xué)校、家長(zhǎng)的共同努力和實(shí)踐。通過(guò)誦讀，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。這次競(jìng)賽是一次開(kāi)展，其他各校都很重視，從表現(xiàn)形式上，身著古裝的比比皆是。（2）利用早、中、晚廣播時(shí)間，播放誦讀錄音，或者選舉優(yōu)生通過(guò)廣播進(jìn)行經(jīng)典誦讀，從而豐富校園經(jīng)典誦讀氛圍。（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書(shū)達(dá)禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個(gè)誦讀老師。讓他利用課余時(shí)間去檢測(cè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再去檢測(cè)組內(nèi)同學(xué)。（2）、特殊評(píng)價(jià)：凡通不過(guò)組長(zhǎng)檢測(cè)者，由老師特殊處理。引讀一遍，再一遍，然后鼓勵(lì)全班齊讀；分組讀、個(gè)別讀、接龍讀??，想方法多聽(tīng)多讀。（4）培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣，增加中國(guó)古典文化方面的基本素養(yǎng)。在每個(gè)班級(jí)的黑板上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周一句經(jīng)典