【正文】 提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績。做好學(xué)生的思想工作就要重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。（1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如，班隊活動、自主上好早自習(xí)、辦板報等都由班干部組織學(xué)生獨立完成，我只是從旁協(xié)助。第四篇：六年級一班班級工作總結(jié)六年級一班班級工作總結(jié)滕毅轉(zhuǎn)眼又是一期過去,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,他們各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……為了當(dāng)好班主任,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,、充分利用宣傳陣地板報是宣傳的最有效,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會他們發(fā)揚各自長處,合理安排布局,學(xué)生接受教導(dǎo),我們知道, 常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對與錯,我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋。繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。在運動會上獲得單項第1～6名，分別加1—4分。第二條：凡未參加每天的值日或者大掃除的同學(xué)，或衛(wèi)生檢查不合格的同學(xué)，勞動委員要及時給予記錄并向班主任反映。升旗儀式、課間操、眼保健操(無特殊原因)。③ 小組長負責(zé)協(xié)調(diào)本組成員做好各方面的工作，交作業(yè)情況及時書面匯報學(xué)習(xí)委員。讀書大聲，上課聽課、書寫規(guī)范。6． 自覺維護班集體的利益，做到入班即靜入座即學(xué)。全校第三，全班每人加4分。以上希望全班同學(xué)遵守，并簽名：第二篇：六年級一班班級管理制度六年級一班班級管理制度【目的】為轉(zhuǎn)變班級風(fēng)貌，形成一個“勤、競、敬、靜、凈”的班集體，讓大家有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)根據(jù)本班實際，制定了如下獎懲制度。三、衛(wèi)生（責(zé)任人：陳嘉妃）【衛(wèi)生基本要求】：（一）教室及走廊衛(wèi)生（主要責(zé)任人：陳嘉妃）第一條：每天的相關(guān)值日生準(zhǔn)時參加教室、走廊的衛(wèi)生打掃，完成打掃任務(wù)后需經(jīng)勞動委員或者值日組長檢查合格后方可離開崗位；第二條：擦黑板的同學(xué)要在早自習(xí)前將黑板擦干凈，凹槽處不得有灰塵，同時要保證講臺的一天清潔；第三條：每天窗臺、玻璃的衛(wèi)生工作有靠近窗戶的同學(xué)負責(zé)，打掃教室的同學(xué)打掃完畢后再拖干凈；衛(wèi)生打掃完畢，清掃工具要放在指定地點并擺放整齊。由于缺少學(xué)習(xí)氛圍和競爭意識，考試成績被認定團體學(xué)習(xí)成績班級排名退步最嚴重的小組，扣去小組內(nèi)退步最明顯的3位同學(xué)每人2分。2016年2 月第三篇：六年級一班班級計劃六年級(2)班主任工作計劃現(xiàn)在的六年級(2)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績在全級也是不錯,所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成績。另外,我還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。我馬上抓住這個時機進行思想教育，結(jié)果，他這學(xué)期表現(xiàn)的很好。四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。六、附則每位同學(xué)的基本分為0分。組長必須按時收發(fā)作業(yè)，同