【正文】 5題哪個(gè)能說明空氣中有水蒸氣，有16名學(xué)生答錯(cuò)，其原因就是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用，遇到問題時(shí)抓不住問題實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析。從答題情況看，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度還是比較好的。學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。還有學(xué)生在答題的過程中，出現(xiàn)了一些錯(cuò)別字。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，提倡多種方法解決問題，讓學(xué)生面對(duì)一個(gè)問題，多途徑尋求解決方法，并掌握這些方法，正確運(yùn)用的實(shí)踐中。第五篇：四年級(jí)科學(xué)試卷分析20142015學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估杜林鄉(xiāng) 代營 學(xué)校 四 年級(jí) 科學(xué) 學(xué)科試題分析一、學(xué)生答題情況分析 （分每個(gè)大題分析）一題“填空”。學(xué)生不擅長(zhǎng)運(yùn)用已有的科學(xué)知識(shí)解決問題，靈活應(yīng)變的能力較差。不能只是講實(shí)驗(yàn)，通過形象、直觀的實(shí)驗(yàn)操作后得出結(jié)論，這樣有利于學(xué)生在輕松的環(huán)境中認(rèn)知事物，又有利于提高教育教學(xué)效果。如連續(xù)測(cè)量一杯熱水溫度的變化等都是通過實(shí)際操作后得出結(jié)論，由于平時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠重視，所以這些題得分率也不是很高。從得分可以看出學(xué)生對(duì)于動(dòng)手試驗(yàn)?zāi)芰^差，也可以看出教師在這方面訓(xùn)練較少，實(shí)驗(yàn)學(xué)生掌握的不牢固。第二篇：四年級(jí)科學(xué)試卷分析四年級(jí)科學(xué)試卷分析馬莊聯(lián)合小學(xué) 姚錦霞一、試題情況分析本次考試的試題主要有以下題型：填空、判斷、選擇、實(shí)驗(yàn)和問答題。第一題判斷題，目的是考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和判斷能力，每小題1分，共10分；第二題，選擇題，要求學(xué)生準(zhǔn)確把握所學(xué)內(nèi)容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，每小題1分，共10分；第三題，看圖寫儀器名稱，要求學(xué)生列出的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行識(shí)別，重點(diǎn)考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)識(shí)別能力，每小題2分,共10分；第四題，實(shí)驗(yàn)題，考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。第9小題“下列植物，我們吃的哪些是根。主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固。第三篇：四年級(jí)科學(xué)試卷分析四年級(jí)科學(xué)期中檢測(cè)試卷分析一、基本情況：本班共計(jì)26人，考試成績(jī)45分以上0人，及格的22人?？茖W(xué)課具有基礎(chǔ)性、科學(xué)性的特點(diǎn)作為教師要不斷學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，力求知識(shí)點(diǎn)科學(xué)準(zhǔn)確，并不斷充實(shí)更新知識(shí)。第三大類為選擇題，為10個(gè)小題，滿分30分，學(xué)生基本得分在18分左右。2．重視科