【正文】 21 年 5月 12日，青島市法院啟動(dòng)為期一周的陽光執(zhí)行行動(dòng)，一天之中傳喚 12人，強(qiáng)制傳喚 10人，執(zhí)行案款數(shù)額高達(dá) 30多萬元， 3人因拒不履行生效判決，這體現(xiàn)了我國法律（ ） A由國家制定或 認(rèn)可 B靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施 C靠人們法院保證實(shí)施 D只對違法犯罪分子具有約束力 1某市兩戶鄰居因其一家養(yǎng)鴿子而打起官司，一家住戶則要安居權(quán)，而養(yǎng)鴿戶則要捍衛(wèi)自己的養(yǎng)鴿權(quán)， 2021年 1月 16日，市中級人民法院作出終審判決，判定養(yǎng)鴿戶并沒妨礙安居權(quán)，法院在二者之間找到的權(quán)利平衡點(diǎn)被維持，這告訴我們（ ） A法律具有制裁違法犯罪行為的功能 B法律具有解決人與人之間糾紛或矛盾的作用 C我國法律體現(xiàn)了人民的意志和利益 D國家的治理離不開法律 1小麗與父母在一家飯店用餐，結(jié)賬時(shí)小麗索要發(fā) 票，出現(xiàn)以下對話情形，你認(rèn)為說法正確的是（） A服務(wù)員說：“如果你們不要發(fā)票，我們可以省下稅錢，還能贈(zèng)送你們一件小禮物?！泵鎸寢尩倪@種行為，小紅應(yīng)該這樣做 A、找個(gè)時(shí)間，認(rèn)真地和媽媽談?wù)勛约旱母惺芎涂捶? B、和媽媽盡力抗?fàn)?，?jiān)決捍衛(wèi)自己的權(quán)利 C、到人民法院去起訴媽媽 在搶救汶川地震受災(zāi)群眾過程中，搜救人員發(fā)現(xiàn)一 位已死去的母親，用雙臂支撐著前傾的身體，保護(hù)著一個(gè)三四月大的輸水的孩子，包著孩子的被子里有一部手機(jī)，屏幕上方有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶寶，如果你能活下來，一定記住我愛你。 在“班長”競選中，滿懷信心的你卻以一票只差落選 正確做法 理由 第十一課 善于合作 總導(dǎo)演張藝謀之所以成功導(dǎo)演北京奧運(yùn)會開閉幕式，很大程度上是因?yàn)樵谄渖磉吘奂艘淮笈髱熂壢瞬牛@一事實(shí)說明（ ）①合作能彌補(bǔ)自己能力的不足，有助于個(gè)人成長 ②個(gè)人的智慧和力量是有限，任何人要想成功都離不開他人的幫助 ③合作會使個(gè)人的發(fā)展受到限制 ④合作便于集思廣益，促進(jìn)工作效率不斷提高，能夠使個(gè)人和集體共同發(fā)展，共同進(jìn)步 A①②③ B②③④ C①②③ D①③④ 亞洲峰會、 20國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人 會議和亞太合作組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議都把應(yīng)對金融危機(jī)，遏制經(jīng)濟(jì)衰退作為主要議題，并達(dá)成加強(qiáng)協(xié)作，聯(lián)手應(yīng)對等多項(xiàng)共識，形成合作體系，為此?！? 據(jù)上述材料回答： 組織校園集體舞比賽有什么現(xiàn)實(shí)意義？ 在現(xiàn)實(shí)中。下列做法中有助于庫夫逆反心理的是 A、聆聽教誨、惟命是從 B平等溝通、換位思考 C不理不睬，冷淡相對 D固執(zhí)己見、決不讓步 理解萬歲 !我們在與父母交往的過程中要十分注重對父母的理解，了解了，矛盾就沒有了，家庭就和諧了，這里的“理解父母”不包括 A、要理解父母的“嘮叨”，這些在我們看來的“嘮叨”，其實(shí)正是父母對子女的愛 B、要理解 父母對自己的殷切希望，體諒他們在關(guān)愛方式上的不當(dāng)，其實(shí)他們的嚴(yán)格要求是出于責(zé)任感和對自己的關(guān)切之情 C、要理解父母的煩惱，知道他們也需要向子女傾訴 D、對父母的一切行為，都要給予理解 簡答題：小牛上八年級時(shí)，母親下崗。材料表明小明平時(shí)采取調(diào)節(jié)自己不良情緒的方法是 ①轉(zhuǎn)移注意力 ② 合理發(fā)泄法 ③ 學(xué)會升華法 ④ 自我激勵(lì)法 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 某一大男生曾因男子國家足球隊(duì)在亞洲杯預(yù)賽中獲勝，而從樓上扔熱水瓶，燒床單，已示慶賀，對于上述控制情緒的方法理解正確的是 A 只要不觸犯法律的發(fā)泄情緒的方法，都是可以的 B 要合理表達(dá)情緒 C合理發(fā)泄，別人能夠理解 李麗是初一學(xué)生，性格內(nèi)向，在班級里同 學(xué)都不和他說話，他感到苦惱。整整 9年，他用 31個(gè)各類獎(jiǎng)狀，證書回報(bào)為自己操勞的父母。媽媽每隔一小時(shí)都會走進(jìn)我的書房提醒我學(xué)習(xí)，喝水??”對此，作為子女應(yīng)該（ ） A、理解父母飛苦衷 B、拒絕父母的關(guān)愛 C、向父母提出更高的生活要求 下列與“誰演寸草心，報(bào)的三春暉”表達(dá)相同情感的詩句是 A母親，人間第一愛；母愛，人間第一情 B海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 C春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 廣州華陽學(xué)校 1800名學(xué)生和價(jià)值參加了一場“德行天下從頭起 — 我為父母梳次頭”的大型親子活動(dòng)，當(dāng)孩子 給父母梳頭時(shí)，很多家長禁不住留下眼淚，直至全場哭成一片?！? 9下面是男女生交往中的部分情境，閱讀情境回答問題。 B 索取發(fā)票，作為銷后服務(wù)和維護(hù)權(quán)益的憑證 C 電腦城的電腦質(zhì)量一般不會出現(xiàn)問題，所以不要發(fā)票 D 如果老板口頭承諾保修 3 年的話，可以不要發(fā)票、 小張?jiān)谛±罴野l(fā)現(xiàn)自家走失的耕牛，小李拒不返還，小張可以采取的合 法行為有（ ） ① 用暴力手段強(qiáng)行搶回耕牛 ② 向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，請求法律保護(hù) ③ 請求人民法院確認(rèn)耕牛的所有權(quán) ④ 向人民法院提起訴訟，請求法院強(qiáng)令小李返還耕牛 A ①③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④ 2021年 1月 8日，青島市民張女士給兒子買了一個(gè)棒棒糖，結(jié)果兒子吃后發(fā)生意外，呼吸不暢，引起嚴(yán)重過敏反應(yīng)，經(jīng)過搶救轉(zhuǎn)危為安，在給兒子治療的同時(shí)，該女士走上了維權(quán)道路，你認(rèn)為張女士維權(quán)不可行的辦法有（ ） A向工商部門舉報(bào) B 到法院起訴，要求依法賠償 C請求當(dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會進(jìn)行調(diào) 解 D帶領(lǐng)親朋好友到銷售商場打鬧 法律以特有的力量和威懾，將每個(gè)人的欲望控制在合理的范圍內(nèi)，以維持群體與社會的和諧存在，這說明：（ ） A法律調(diào)整人們之間的利益關(guān)系 B法律通過國家強(qiáng)制力來保證實(shí)施 C法律是使人際關(guān)系得以和諧的調(diào)節(jié)器 D法律是受害者最強(qiáng)有力的救助手段?！边@一耐人尋味的話給我買的啟迪是 （ ） A情緒對人的影響具有兩重性 B人生難免會有煩惱和挫折 C人生需要保持良好的情緒 考試中，常有同學(xué)因過度緊張而沒考出現(xiàn)有水平，甚至很容易做的題目都失誤說明（ ） A情緒是消極的 B情緒是無法控制的 C不良情緒會影響人的正常水平發(fā)揮 面對挫折，我們要學(xué)會自我疏導(dǎo)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折勇氣，下列屬于自我疏導(dǎo)方法是（ ） ①讀一些經(jīng)典著作、聽一些喜歡音樂 ②去環(huán)境優(yōu)美地 方散散步，放松不愉快心情 ③知難而退，及時(shí)放棄自己所追求目標(biāo) ④把悲痛化為動(dòng)力，以更強(qiáng)的信心追求新目標(biāo) A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ “生活好比一面鏡子，你對它笑它就笑；你對它哭它就哭”這句話說明情緒（ ） A表現(xiàn)形式是豐富多彩的 B與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的 C會對人產(chǎn)生神奇力量 1在玫瑰園里，一對孿生姐妹有這樣一段對話。 1 2021年 6月 2日，武漢市 51所中小學(xué)的 2500多名學(xué)生組成代表隊(duì)，按小學(xué)組、初中組、高中組展示了《好朋友》、《陽光校園》等舞蹈?！? 家長：“算了吧，花錢買了個(gè)教訓(xùn)也值得。一同學(xué)對他說：“算了自認(rèn)倒霉吧。為此，小 A 認(rèn)為，做人不應(yīng)該太 誠信，有些時(shí)候需要弄虛作假?！闭埛治銎渲刑N(yùn)含的道理。這一判決體現(xiàn)了 ( ) ①法律面前人人平等 ②法律是由國家制定 ③ 高官犯罪從重處罰 ④違法必究是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的必要保證 A①② B②③ C ①④ D③④ 10《中華人民共和國壟斷法》由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第 29次會議于 2021年 8月 30日通過，自 2021年 8月 1日起執(zhí)行，這表明（ ） A法律是由國家制定或認(rèn)可的 B法律對全體社會成員具有普遍約束力 C公民應(yīng)該自覺遵守各種法律規(guī)范 D法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 1“王子犯法與庶民同罪”“法律面前人人平等”，這些觀點(diǎn)所體現(xiàn)的觀點(diǎn)是 A法律是由國家制定或認(rèn)可 B法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 C法律是統(tǒng)治階級利益的體現(xiàn) D法律對全體社會成員具有普遍約束力 不定項(xiàng) 1云南省交通廳原副廳 長胡軍 10年來聚斂巨額非法財(cái)產(chǎn)，被依法懲處，這一事實(shí)表明（ ） A法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范 B法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范 C法律是約束被統(tǒng)治階的行為規(guī)范 D法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范 第九課 法律與生活 社會生活是紛繁復(fù)雜的，因此要有明確合理的準(zhǔn)則來協(xié)調(diào)諸多不同利益關(guān)系，下列選項(xiàng)中屬于最有效準(zhǔn)則的選項(xiàng)是（ ） A法律 B憲法 C刑法 D未成年人保護(hù)法 在維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益過程中，經(jīng)營者與消費(fèi)者采用仲裁方式解決消費(fèi)爭議的前提 條件是，當(dāng)事人雙方必須（ ） A向人民法院提起訴送 B進(jìn)行行政申訴 C達(dá)成仲裁協(xié)議 D請求消費(fèi)者協(xié)會進(jìn)行調(diào)解 王某最近經(jīng)常接到一些婚慶公司打來的電話，向他推銷婚慶服務(wù)和有關(guān)用品。 第 6 課 珍視友誼 古人云：君子和而不同，個(gè)人同而不和。 中學(xué)生小李是個(gè)很內(nèi)向的男孩，他很希望自己擁有好朋友，做個(gè)快樂的人，可是他認(rèn)為自己不善于表達(dá)，對于擁有好朋友的同學(xué)只是很羨慕?！边@表明 A 任何事物都會產(chǎn)生不同的情 B 情緒的產(chǎn)生源于對發(fā)生事件的解釋 《說岳全傳》中描述金軍元帥兀術(shù)被宋將牛皋活捉時(shí)，極度氣惱而亡，而牛皋卻因高興過度而死，后來民間就有了“氣死金兀術(shù)，笑死老牛皋”這啟示我們 A 要善于用理智控制情緒 B 喜和怒都屬于不良情緒 C 要做到喜怒哀樂不忘關(guān)心他人 北京奧運(yùn)會開幕式呈現(xiàn)給世界一場精彩絕倫的視覺盛宴，書畫漢字、絲綢之路等“中國元素”淋漓盡致地展現(xiàn)了中國深厚文化。她心里想：與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，我才不干呢！但是，整天一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，麥田書本里，小花也感到似乎缺少點(diǎn)什么？ 結(jié)合材料 運(yùn)用所學(xué)知識，回答： 簡要分析小花不愿與同學(xué)交往這種心理。 2021 年 5 月 31 日，在“全國家庭道德教育宣傳月”活動(dòng)正式啟動(dòng)。對社會負(fù)責(zé)， ④在一些特殊情況下，承擔(dān)責(zé)任需要付出心血，甚至生命代價(jià) A①②③ B①③④ C②③④ D①②③④ 1能力養(yǎng)成 每個(gè)人在社會生活中承擔(dān)的每一種角色都意味著一種責(zé)任，每一種責(zé)任都有 他的來源，作為新時(shí)代的中學(xué)生，在社會公共生活中我們應(yīng)該如何做？ 分析問題 — 想象做法 — 說說理由（要求做到合情合理合法切實(shí)可行） ，并運(yùn)用思品知識說明理由 乘出租車時(shí)，發(fā)現(xiàn)司機(jī)師傅一邊開車，一邊不停打電話 正確做法① ② 理由 第八課 法律是特殊的規(guī)則 1中學(xué)生日常行為規(guī)范與法律相比較，兩者的區(qū)別是 A前者有中學(xué)生制定或認(rèn)可，后者由國家制定或認(rèn)可 B前者不具有約束力，后者對全體社會成員具有普遍約束力 C前者只適用于中學(xué)生，后者則適用于全體社會成員 D違反前者不承擔(dān)責(zé)任，違反后者則要受到法律制裁 法律的規(guī)范作用突出 的表現(xiàn)為（ ） ①它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么?！边@段話說明：??（ ） A在合作中價(jià) 值才能達(dá)到充分地合作和合理地競爭 B合作能夠彌補(bǔ)自己能力的不足，達(dá)到真正的雙贏 小閆學(xué)習(xí)一直名列前茅，許多同學(xué)暗暗把他當(dāng)做競爭對手，而他卻總是耐心為同學(xué)講解習(xí)題?！币粋€(gè)“請”字告誡我們：在人際交往中要 A、學(xué)會傾聽 B、待人有禮貌 C、學(xué)會妥協(xié) 1思品課上，老師誤認(rèn)為王勇違反課堂紀(jì)律，對其進(jìn)行嚴(yán)厲批評，王勇感到委屈，與老師在言語上發(fā)生沖突，你認(rèn)為王勇下列做法正確的是 A、有意疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突 B、選擇一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)，主動(dòng)找老師解釋清楚，請老師原諒 C、對老師懷恨在心，從此以后課堂上故意與老師作對 D、上思品課時(shí)不再認(rèn)真聽講，也不完成作業(yè)。危急關(guān)頭，他為挽救落水女子生命，將自己生命定格在 28歲，孟良斌之所以被評為感動(dòng)中國十大人物，是因?yàn)椋? ） ①他以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了見義勇為的社會主義道德風(fēng)格 ②他以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值和服務(wù)人員的統(tǒng)一 ③他具有較強(qiáng)的個(gè)人榮譽(yù)感和敢為人先競爭意識 ④他具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的崇高精神 A①③④ B②③④ C①②④ D①②③ 1在突如其來的災(zāi)難面前，人們首先想到的是家人平安，然而，人民警察蔣敏在