【正文】 并得到妥善保管，特別是在調處矛盾糾紛時，以前只是當面說清落個實，沒有文依據(jù)備查，現(xiàn)在都寫下書面調解結案書，避免了矛盾反復無據(jù)可查。 綜合上述問題，通過調查分析，我們認為做好大學生村官教育培養(yǎng)管理工作應從以下幾個方面予以加強： 一是要健全完善制度，落實保障措施。部分大學生村官反映，所學專業(yè)與從事的農村工作不對口，在實際工作中基本派不上用場，個人在學生時代煉就的特長能力也難以發(fā)揮應有的作用，造成了學非所用、用所未知的心理壓力，加之部分大學生從對農村的情況基本不了解，難以適應農村的生活習慣和工作方式，農村的工作環(huán)境與自己理想中的狀態(tài)反差過大等等，從而在思想上產生了畏難情緒，感到工作無從下手。經(jīng)組織培養(yǎng)和自身努力，現(xiàn)已有42名通過各種途徑離開大學生村官崗位，占總人數(shù)的33%，其中考錄為公務員（含選調生4名）24名，考取事業(yè)單位工作人員（含特崗教師2名）8名，考取XX省大學生村官1名，考取碩士研究生1名，自主創(chuàng)業(yè)8名，續(xù)聘4名，目前在崗人員84名，其中女性46名，占總人數(shù)55%。蛇形山鎮(zhèn)石瑞村大學生村官王雄海協(xié)助村支兩委爭取到農村廁所改造項目，全村完成182戶廁所改造，改造率達97%，受到了縣愛衛(wèi)辦的通報表揚，他還出資5000元購置垃圾桶發(fā)放到每家每戶，安排2名專職環(huán)衛(wèi)員每周上門清收垃圾2次。走馬街鎮(zhèn)泉水村大學生村官曹波所學專業(yè)為畜牧獸醫(yī)，他為所在村養(yǎng)豬大戶、葡萄種植大戶擔任種養(yǎng)知識顧問。所有大學生村官均安排在交通比較便利、經(jīng)濟條件好、班子戰(zhàn)斗力強、有遠程教育站點的村，食宿條件良好，確保他們有個好的工作環(huán)境，努力讓他們生活上舒心，工作上安心。各地還定期召開大學生村官情況匯報會、座談會，交流體會，推廣經(jīng)驗。其中我縣大學生村官蔣建平獲XX縣區(qū)村干部風采大賽一等獎。在村級層面上，突出具體管理職能，由村兩委領導具體幫帶大學生村官，面對面?zhèn)魇诠ぷ骷记伞⒎椒?，做到工作上手把手傳，行動上實打實幫，思想上面對面帶。二是工作?jīng)費有不足。三是明確縣級工作經(jīng)費。二是抓好教育培訓。由縣委組織部牽頭，聯(lián)合縣財政、信訪、司法、農林水、新農村建設、新農合等部門單位，強化對村官在村務管理、政策法規(guī)、矛盾糾紛調處、農村實用技術等方面的業(yè)務培訓，適時選派部分優(yōu)秀大學生村官到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨群、涉農、計生、土管、城建、經(jīng)濟發(fā)展等部門跟班學習，組織外出參觀學習，并落實一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員聯(lián)系幫帶，提高他們處理農村實際問題的能力，使每一名村官都能成為農村工作的行家里手。珠田鄉(xiāng)村官蔡鹿云在鄉(xiāng)黨員扶助基金會的幫扶下買了xx羽鴿苗，發(fā)展起了肉鴿養(yǎng)殖。 二是進一步拓展村官上升空間。如何發(fā)揮大學生村官生力軍作用，多方面多形式去支援他們在農村創(chuàng)業(yè)，改善農村經(jīng)濟結構，提高農村經(jīng)濟收入，帶領農民增收致富，是我們迫切需要研究的問題。一是成立大學生村官創(chuàng)業(yè)評審幫扶委員會，對大學生村官遞交的創(chuàng)業(yè)項目書進行評估，條件成熟的給予立項，提供信息、技術、人才支撐，并幫助聯(lián)系小額貸款。除了qq群、qq空間、大學生村官博客、論壇等網(wǎng)上交流外，經(jīng)常性地組織座談會、聯(lián)誼會等形式的交流，促進村官與村官之間、村官與社會之間的交流，使他們真正融入了萬年、扎根到萬年。建議對有一定工作年限、年度考核稱職、群眾反響好的人員按比例直接解決事業(yè)編制。一要保障及時到位。大多數(shù)大學生村官剛走出校門，缺少社會實踐經(jīng)驗，有的大學生村官認為自己所學專業(yè)在農村沒有用武之地，有的在城市生活成長，不熟悉農村工作，還有的大學生村官來自外縣市，他們不懂工作地的方言土語，在與群眾打交道中有一定障礙，這就需要經(jīng)過較長時間去適應環(huán)境。三是實行三級共管。同時，建立大學生村官qq群和大學生村官論壇，讓大學生村官在工作閑暇之余，加強信息溝通，增進彼此了解，構建大學生村官交流互動的平臺。一是教育培訓提素質。五年來，我縣堅持規(guī)范管理，加強服務，為大學生村官成長成才提供發(fā)展空間，主要做法有： （一）細心服務，創(chuàng)造成長環(huán)境。今年我縣開展了項目興村、創(chuàng)業(yè)成才競賽活動，廣大大學生村官積極參與，遞交項目計劃書，其中花門鎮(zhèn)群喜村大學生村官劉越陽的循環(huán)養(yǎng)殖生態(tài)園創(chuàng)業(yè)計劃正在實施中。 （二）落實中心工作。 四是要提早謀劃，探索出路。如何使大學生到村任職后，施展才華，健康成長，筆者認為，在大學生村官教育培養(yǎng)管理工作上有以下問題亟待解決。在此基礎上，要加強大學生村官農村政策法規(guī)、實用技能等方面的教育和培訓，特別是在他們工作、生活中遇到具體困難和問題時，要多關心、幫助，多教方法、多提思路、多出點子，著力增強大學生村官應對突發(fā)事件和處理農村一些復雜的社會問題的能力。大學生村官在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中積極協(xié)助村支書開展活動，他們協(xié)助村黨支部嚴把黨員發(fā)展關，嚴抓黨員發(fā)展程序。一是爭取項目資金。洪山殿鎮(zhèn)楊林村大學生村官周文甜，利用所學的數(shù)媒體藝術專業(yè)知識，積極參與該鎮(zhèn)的雷鋒山旅游開發(fā)項目的策劃與申報，蛇形山鎮(zhèn)天井村李春艷所在村為我縣今年確定的新農村建設示范點，她到村后積極為該村的新農村規(guī)劃資料整理、制度建設等出謀劃策，她們的才能也得到鎮(zhèn)黨委政府和廣大干群的肯定。同時，在評優(yōu)評先、發(fā)展黨員等方面優(yōu)先推薦，3名大學生村官發(fā)展為黨員，1名被評為優(yōu)秀共產黨員，8名被評為縣以上先進工作者?，F(xiàn)已編印雜志5期，刊發(fā)大學生村官優(yōu)秀稿件125篇，發(fā)放1200多冊，并分年度對優(yōu)秀稿件進行評比獎勵?？h委組織部每季度召開一次大學生村官座談會，了解他們的所思、所想、所盼。二是有的大學生村官到村后，工作上沒有具體分工，僅以助理身份協(xié)助村主干做些日常性工作，難以融入村級組織核心，沒有從負責人的角度以主人翁的心態(tài)去參與，找不到工作的切入點，工作盲從?；鶎悠毡榉从尺x聘來自外地的大學生村官到村任職需要一段較長時期的適應期來應對交流障礙。同時建議中央部委和省、市國家機關選聘公務員重點在有2年以上大學生村官經(jīng)歷的人員中選聘，逐步過渡到上級機關選聘公務員都有基層工作經(jīng)歷。一方面第一時間解決好村官的食宿問題，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關村（居）委會都盡可能地為他們配備生活必需品，在交通、安全方面提供便利條件，真情關心他們。按照三推三考一調查兩評估的程序，有12名大學生村官列入科級后備干部隊伍。 第三，自主創(chuàng)業(yè)上還存在諸多問題。引導大學生村官克服等、靠、要思想，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力，利用掌握的知識、技能和信息等，結合當?shù)刭Y源和產