【正文】 價(jià)值 學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。 【設(shè)計(jì)意圖：升華情感，揣摩作者寫(xiě)作意圖，回扣單元主題，拓展閱讀，激發(fā)閱讀和研究科學(xué)小品文的興趣。 （ 2） 體會(huì)時(shí)間漫長(zhǎng)，滄海桑田。太陽(yáng)照得火熱。文學(xué)的描寫(xiě)不僅生動(dòng)而且傳情。 “哎呀！”他想，“這位小姑娘 ......說(shuō)不定會(huì)餓上一天呢。 （推想、猜測(cè)、猜想??） ②教師出示工具書(shū)意思：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情。教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)人信息 姓名 單位 聯(lián)系方式 設(shè)計(jì)者 魏麗 北京市海淀區(qū) 學(xué)院路小學(xué) 教學(xué)基本信息 課題 琥珀 學(xué)科 語(yǔ)文 學(xué)段 高段 年級(jí) 六年級(jí) 相關(guān)領(lǐng)域 語(yǔ)文 教材 書(shū)名：《語(yǔ)文》出版社：北京師范大學(xué)出版社出版日期： 2021 年 11 月 教學(xué)目標(biāo) (含重、難點(diǎn) ) 教學(xué) 目標(biāo) : 1. 了解琥珀的形成條件、過(guò)程以及科學(xué)價(jià)值，進(jìn)一步激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的興趣。 （ 2）抓住核心詞“推測(cè)” ①“推測(cè)”是什么意思？找個(gè)近義詞。他小心地劃動(dòng)長(zhǎng)腿，沿著樹(shù)干爬不來(lái)，離小蒼蠅越來(lái)越近了。 【設(shè)計(jì)意圖：作者用大量擬人的描寫(xiě)手法，讀起來(lái)覺(jué)得特別有意思，十分親切。 （ 1）關(guān)于太陽(yáng)的描寫(xiě) ?找出句子 :太陽(yáng)暖暖地照著。又是幾千年過(guò)去了， 那些松脂球成了化石。 。 【設(shè)計(jì)意圖：拓展閱讀，激發(fā)閱讀和研究科學(xué)小品文的興趣。 2☆ ：真實(shí)與想象并存；由真實(shí)推測(cè)出想象；科學(xué)性與文學(xué)性統(tǒng)一。本文出自《烏拉波拉故事集》，里面有《風(fēng)暴四兄弟》、《金剛石和他的兄弟》等 15個(gè)這樣的故事。 ：我認(rèn)為這篇課文的題目改成“奇異的琥珀”更好。波浪不斷地向樹(shù)干沖刷，甚至把樹(shù)連根拔起，樹(shù)就斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了。一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。 ④關(guān)于“掙扎”，前面過(guò)還有一句 “小蒼蠅不能 ......淹沒(méi)在老松樹(shù)黃色的淚珠里。 小蒼蠅不住地?fù)劬G翅膀，刷圓腦袋，一點(diǎn)也不知道蜘蛛越來(lái)越近。 （ 3）教師出示：科學(xué)小 品文特點(diǎn)：科學(xué)性、文學(xué)性。上下勾連、整合前后內(nèi)容，體會(huì)科學(xué)家想象的合理。設(shè)置懸念，提高學(xué)生深入學(xué) 習(xí)的興趣和積極性。 ①出示的句子 “蜘蛛剛撲過(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。讓我們上下文，再來(lái)回