人教版四年級(jí)下冊(cè)強(qiáng)化小括號(hào)的作用word教案(留存版)
【正文】 習(xí)本上獨(dú)立解答。（板書） 誰能把我們學(xué)習(xí)的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序幫我們大家來總結(jié)一下？ 學(xué)生自由回答。 前面我們學(xué)習(xí)了幾種不同的四則運(yùn)算，你們還記得嗎？誰能說說你在前面都學(xué)會(huì)了哪些四則運(yùn)算順序？ 根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書。 三、鞏固練習(xí) 做一做 2 教師巡視糾正。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 回憶前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧學(xué)習(xí)過的四則運(yùn)算順序。 四、作業(yè)
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