【正文】 2. 小紅的父親封建思想很嚴(yán)重，認(rèn)為女孩子讀書(shū)沒(méi)有用。然而，與道德、紀(jì)律等行為規(guī)范相比較，法律又有一定的特殊性。 不完全相同但言之有理，可酌情評(píng)分，但不得超過(guò)該題所分配的分值。 每點(diǎn) 3分，答出 3點(diǎn)，即得 9分。③樹(shù)立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。法律為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。 爸爸違規(guī)停車被罰，這件事說(shuō)明了什么？ （ 4分） (3)【 普法宣傳 】法律與我們的生活息息相關(guān)?！? A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 21.“ 38 元大蝦”讓“好 客山東”變成“宰客山東”。實(shí)名制的推行（ ） ①是為了打擊違法犯罪，維護(hù)社會(huì)秩序 ②侵犯了公民的隱私權(quán) ③需要國(guó)家建立健全有關(guān)公民信息安全保護(hù)的法 律法規(guī) ④需要公民增強(qiáng)自我防范意識(shí)，防止個(gè)人信息被盜用 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7. 法律是一種特殊的行為規(guī)則。（每小題 2 分，共 44 分） 1. 溫馨家庭 ,其樂(lè)融融 ,家庭成員各負(fù)其責(zé) 。這表明 ( ) A．堅(jiān)決懲治腐敗是當(dāng)前我國(guó)的中心工作 B．我國(guó)部分公職人員職業(yè)道德水平不高 C．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 D．法律的強(qiáng)制性表現(xiàn)在它嚴(yán)厲懲罰官員 17. 河流雖急 ， 沿著河槽走 ； 人雖眾多 ， 守著法律走。 結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題： (1)舉辦“送法進(jìn)校園”活動(dòng)有什么重要意義？（ 4分） (2)為保護(hù) 留守兒童，政府、家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)分別承擔(dān)什么責(zé)任？（ 6分） (3)作為未成年人，應(yīng)怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力？（ 5分） 五、實(shí)踐探究題 （ 15 分） 27. 楊楊利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事 ，收獲很大。 24.（ 8分） ① 未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。 (回答其中一點(diǎn)即可 ) （ 3）傳播法律知識(shí)，培 養(yǎng)法治觀念， 弘揚(yáng)法治精神；人生道路千萬(wàn)條，學(xué)法用法第一條；一言一行遵紀(jì)守法，一生一世清正做人；學(xué)法懂法源自一點(diǎn)一滴，守法用法始于一言一行。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)?，F(xiàn)摘錄 楊楊 的部分學(xué)習(xí)筆記，請(qǐng)你幫他答疑解惑。調(diào)查結(jié)果顯示（ ） ①大多數(shù)同學(xué)敢于和善于與違法犯罪作斗爭(zhēng) ②多數(shù)同學(xué)缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力