人教版道德與法治七年級下冊第四單元《走進(jìn)法治天地》單元測試卷-預(yù)覽頁
【正文】 配合、相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充 ③我國法律和社會主義道德沒有相同之處 ④我國法律所要求和鼓勵(lì)的行為，都是社會主義道德所提倡的行為 A．①②③ B．②③ C．①②④ D．①②③④ 舉止文明，明辨是非，樂于助人。小紅受到的保護(hù)是 （ ） A．自我保護(hù) B．社會保護(hù) C．學(xué)校保護(hù) D．家庭保護(hù) 13. 專門保護(hù)未成年人權(quán)益的兩部法律是 （ ） A．《憲法》、《刑法》 B．《未成年 人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》 C．《憲法》、《食品安全法》 D．《刑法》、《民法》 14. 2021年 ,最高人民法院進(jìn)一步落實(shí)了未成年人犯罪記錄封存制度。這句話提示我們 ( ) ，保 護(hù)河流 ，依法做事 ，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng) ，品味生活 ：報(bào)警或向路人求助的占 73%， 事后報(bào)復(fù)的占 6%，忍氣吞聲的占 9%，奮力反抗的占 12%?！? ③八年級女生寧寧堅(jiān)決制止父親在工地建設(shè)上以次充好、違規(guī)操作的行為 ④“爸，給錢我上學(xué)。這是因?yàn)?( ) A．道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性 B．道德比法律更有約束力 C．法律是道德建設(shè)的保障 D．道德更適用于小事情 22. 樹立法律信仰就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。 對未成年人給予特殊保護(hù)的原因何在？（ 8分） 。在學(xué)習(xí)過程中，他把重大時(shí)事要聞、學(xué)習(xí)的困惑和體會記錄在自己的學(xué)習(xí)筆記里。 （ 2分） (2)【釋疑解惑】 今天中午我睡 過頭了，酒后的爸爸執(zhí)意要開車送我上學(xué)。 你能寫出兩條普法宣傳教育的標(biāo)語嗎？（ 4分） (4)【學(xué)習(xí)體會】 青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。（ 3分） ② 法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。 ② 保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是 人類文明和社 會進(jìn)步的應(yīng)有之義。 ② 法律規(guī)定 我們的權(quán)利和義務(wù) 。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。 （ 2） ①政府： 建立留守兒童 成長檔案，加強(qiáng)對留守兒童的引導(dǎo)與管理等；②學(xué)校：加強(qiáng)對留守兒童的教育，組織和引導(dǎo)留守兒童開展形式多樣的課外文化活動等；③家長：盡職盡責(zé)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，安排好孩子的生活和教育等。 （ 2）法律具有規(guī)范作用，如 果人們違反法 律，就會 受到法律的制裁或處罰；違規(guī)停車，要受到法律的追究，承擔(dān)法律責(zé)任；實(shí)施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律的制裁。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望，還要自覺維護(hù)他人和集體的
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