20xx小學語文六年級下冊教案——詹天佑(留存版)
【正文】 ?詹天佑 ?一課我已上了三遍，但我總覺得只有第三遍才上得成功，原因是備課和講課中進行了再創(chuàng)造，注意了語文這門學科的科學性和藝術(shù)性 〔 2〕學生圍上來好奇地問：賈老師，下節(jié)上什么課呀下節(jié)不是語文課嗎語文課怎么要沙子我笑笑：大家猜吧 〔 3〕現(xiàn)在大家先讀詹天佑是怎樣開鑿居庸關(guān)隧道的，誰讀得認真誰就能當小工程師，上 來開鑿居庸關(guān)隧道 〔 4〕八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長 。誰來當火車司機，開火車我問。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。我抓住學生的好奇心，指著沙山說：這座 lsquo。 第三次上 ?詹天佑 ?時，我想，怎樣才能使學生既有興趣又容易理解呢應該讓學生對這幾個工程有立體感，還要讓他們進入角色，來當詹天佑，當小工程師。差不多 rsquo。之 rsquo。同
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1