【正文】 意思的一句話來(lái)概括嗎　　。一?！　。?、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情?！矊W(xué)生初讀〕　　盡職　　抓癢　　稿紙　　咕?！　￠]息凝神　　遭殃　　彼此　　任憑　　逐漸　　無(wú)憂無(wú)慮　　性格乖僻　　粗細(xì)各異　　溫柔可親　　變化多端　　枝折花落　　生氣勃勃　　天真可愛(ài)　?。?、檢查課后習(xí)題４，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：〔幻燈投影〕　　下面我們先來(lái)檢查第　局部的詞語(yǔ)，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)能把它們讀一遍?！　　惨蝗骸承∝垼哼@么填的理由是什么〔它們〕　　、想一想，我們?cè)谝恢磺翱梢蕴钜粋€(gè)什么詞來(lái)說(shuō)明大貓的性格特征?！　。?、好，下面我們來(lái)完成第三件事：你能根據(jù)這些詞語(yǔ)或者劃出來(lái)的兩句話，來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么嗎　　〔生個(gè)別練說(shuō)。好，這個(gè)詞語(yǔ)解決了，〔擦去問(wèn)號(hào)〕　?。?、課文第二、三兩節(jié)也寫(xiě)出了大貓性格乖僻，請(qǐng)你速讀課文，找出表示乖僻的重點(diǎn)詞語(yǔ)：　　交流：溫柔可親、一聲不出、什么都怕、那么勇猛。為什么　　理解滿月的小貓更可愛(ài)：大貓可愛(ài)，小貓更可愛(ài)。一。課文寫(xiě)貓可愛(ài)的地方很多，可以說(shuō)課文每一句都寫(xiě)出了貓的可愛(ài)，每一處都流露出作者的喜愛(ài)之情，請(qǐng)同學(xué)們一齊讀課文，讀出你的這種感受來(lái)。一。請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)紙，完成第三題：寫(xiě)一段描寫(xiě)小動(dòng)物的話。　　把稿紙上臟乎乎的腳印比作美麗的小梅花，足見(jiàn)作者對(duì)貓的寵愛(ài)喜歡?！　。?、第三步，想這些重點(diǎn)詞的特別含義：乖是什么意思〔聯(lián)系上下文：老實(shí)、聽(tīng)話?！　〉诙虝r(shí)　　一、復(fù)習(xí)引入，明確目標(biāo)　　１、上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們讀懂了課文主要寫(xiě)大貓的乖僻和小貓的淘氣。這下你理解乖僻的意思了吧。小貓?zhí)詺狻场　∧隳茉谡n文中找出相同意思的一句話來(lái)概括嗎　　?！　≌郏鹤xsheeacute。一。一。一?！　∵@一句在第一段中是什么句根據(jù)這句話，你怎么概括段意　　第二段又講了什么〔?！　?、大貓雖然老實(shí)，而且盡職，但是有時(shí)候也很