【正文】 案》的文件要求，結(jié)合工作實際，制定如下實施方案： 一、總體要求 堅持以鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想、科學發(fā)展觀為指導，樹立以人為本、教育為先、注重預防的理念，以關心、愛護提醒、挽救干部職工為出發(fā)點，探索建立 “ 及時發(fā)現(xiàn)、分類預警、談心疏導、提醒關愛 ” 的教育機制，著力解決干部職工在黨風廉政建設方面存在的苗頭性、傾向性問題，增強黨紀政紀意識和廉政意識，為推動公路加快發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展，推進公路事業(yè)發(fā)展提供堅強有力的政治保證。征求意見交流式談心談話；了解情況關懷式談心談話；溝通思想疏導式談心談話；肯定成績鼓勵式談心談話；反饋情況提醒式談心談話。 （ 4）重要人事安排、重大資金使用等重大決策前。 （ 2）對黨風廉政建設方面存在苗頭性問題的干部職工，談心的主要內(nèi)容是既要嚴肅指出談心對象存在的缺點和問題，幫助干部職工分析產(chǎn)生問題的原因，也要肯定談心對象的優(yōu)點和取得的成績，明確今后努力的方向，樹立改正錯誤的信心。各基層單位、機關各科室要把談心關愛教育工作列入重要議事日程，納入反腐倡廉教育之中，認真抓好談心關愛教育工作，創(chuàng)新工作方法，完善工作機制，推動關愛教育工作扎實有效開展。開展定制式教育，針對教育對象的具體情況，提供專門的警示教育等廉政教育學習資料，提高教育的實效性。 開展談心關愛教育的主要內(nèi)容 根據(jù)談心對象的具體情況科學分類預警、合理安排談心提醒的內(nèi)容，確保干部職工受到委屈有處訴說、產(chǎn)生困惑有人指點、面臨誘惑有人提醒、出現(xiàn)缺點有人指出、發(fā)生錯誤有人糾正、推進工作有人支持。但是對沒有發(fā)現(xiàn)問題的干部職工的提醒或溝通談心，如果第三人在 場記錄會影響談心效果的，可以不做談心記錄，只登記談心基本情況。包括：領導作風比較專橫，大權獨攬，存在脫