【正文】 、兩促進，用加強干部 第 6 頁 共 6 頁 教育管理、促進機關效能建設的實效推動各項工作深入扎實開展。在推進機關干部職工突出問題整改過程中，黨員領導干部要切實發(fā)揮表率作用，以身作則，帶頭學習提高，帶頭自查自糾，帶頭整改落實，督促抓好突出問題整改落實，用自身良好形象帶動干部，影響社會。機關干部職工要認真對照整改方案，開展自查自糾，扎實加以整改。 二是廣泛征求意見。這個階段既要查找問題、分析原因，又要總結經(jīng)驗、吸取教訓；既要涉及領導班子集體理清思路、明確措施，又要涉及干部 職工個人自我批評、自我完善、自我提高；既要觸及問題、澄清是非、統(tǒng)一思想，又要以正面教育為主，立足于自我教育、自我提高、相互促進。 五是制定整改方案。按照誰 主管誰負責、屬地管理的原則，排查不穩(wěn)定因素，化解矛盾糾紛，處理信訪積案，落實 “ 五包 ” 責任，為經(jīng)濟社會發(fā)展營造良好環(huán)境。工作專班對解決突出問題的每個階段、每個環(huán)節(jié)嚴格把關，加強檢查指導，促進工作落實。 ㈡強化輿論宣傳。對組織或整改不力，甚至頂風違紀違規(guī)的，予以嚴 第 4 頁 共 6 頁 肅查處、公開曝光，警醒全鄉(xiāng)干部職工。也可以超出 27 條問題范圍，查找機關和個人存在的一些傾向性問題和突出問題。這個階段是整個 “ 學查改 ”活動的重中之重。 三是認真開展自查。組織一次先進典型事跡報告會，發(fā)揮正面典型