【正文】 度講解。自強(qiáng)不息，厚德載物的校訓(xùn)，特別是崔國文教授激情澎湃的開學(xué)典禮講話，使我深入思考個人前途與國家命運、做人與做官、奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系。三是增長構(gòu)建和諧人際知識。清華課程形散但神不散，學(xué)到知識的奧妙，是我從未有過的。所以，通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步堅定了做一個用心干事的人一個純粹的人的信心和決心。這次培訓(xùn)涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會四位一體建設(shè)各個方面，涉及到國內(nèi)、國際形勢分析，既有宏觀層面，又微觀分析，結(jié)合了專家們平時所見所聞所思，對我們自然很有啟發(fā)，彌補(bǔ)了很多方面的不足。印象尤為深刻的是，彭向剛教授在《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》中，把東北二人傳的語言藝術(shù)引入課堂教學(xué)，通俗易懂地闡述了領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、能力要求，對我們基層同志進(jìn)一步提高科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政水平很有幫助。更令人難忘的是，在清華學(xué)習(xí)期間，我接到通知，經(jīng)過筆試、面試、體檢、政審，我將調(diào)到省委辦公廳工作，由此我對清華的感情自然又深了一層。目前民調(diào)中心項目多，任務(wù)重，開展項目常常是倒排工期，很多時候完全是趕工期，馬不停蹄。給我們授課的教授也都是鴻儒大家，很多都是在電視上見過的，都學(xué)識淵博，講課時引經(jīng)據(jù)典，信手拈來，幽默風(fēng)趣。二是提升學(xué)校管理水平?？梢哉f，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會讓你時時感到溫暖，受到教益與啟迪。歷史記載，明朝時這一帶是一片園林區(qū)，清華園原是圓明園的一部分。 傳承清華精神 學(xué)習(xí)期間，我們深深感受到，無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神。學(xué)校更具美感，員工非常和諧，即善待師生，崇尚寬容，善于妥協(xié)，學(xué)會善待，追求高尚，淡薄名利。韓廷春教授用固定資產(chǎn)投資、貨幣增長量、通貨膨脹等指標(biāo)量化出了當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)的合理區(qū)間，以及偏離時的政策措施，對我們準(zhǔn)確判定經(jīng)濟(jì)形勢及政策走向有很大幫助。雖然我一直心態(tài)陽光，充滿正能量，常懷善念，憐憫一切生命，堅持日積一善，但每天目睹各種消極負(fù)面消息和事件，不免時有郁悶，時有迷惘，時有無助。這些日子以來，我認(rèn)真聽、仔細(xì)記、靜心思，收獲很大。我們必須善于換位思考，運用鼓勵激勵、聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼、真心真誠等辦法，溝通上下，協(xié)調(diào)左右，統(tǒng)籌內(nèi)外，以良好的人際關(guān)系，著力營造和諧環(huán)境。特別是通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)干部壓力管理》、《領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)》、《政務(wù)禮儀》等，第一次對領(lǐng)導(dǎo)者這個耳熟能詳?shù)母拍钣辛讼到y(tǒng)的理性認(rèn)識，提升了素質(zhì)，提高了境界。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者是一個普通人，來源于群眾，是群眾利益的代表，是集體智慧的結(jié)晶。 二、寬，就是拓寬了視野，有利走出象牙小塔 人們常說。這次到清華，