【正文】 ；（2）主管部門與各類管理人員簽訂安全管理責(zé)任狀，強(qiáng)化各類管理人員在特定工作崗位上的第一責(zé)任人責(zé)任意識(shí)和責(zé)任行為。近幾年來，學(xué)校沒有發(fā)生任何一次安全責(zé)任事故，沒有發(fā)生任何一次師生違法犯罪現(xiàn)象，沒有發(fā)生任何一次參與集體上訪事件，營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、和諧的校園局面。（3）預(yù)防措施落實(shí)到位。在校門口設(shè)置醒目標(biāo)語：“放學(xué)即離校，離校即回家，平平安安”；在校門口經(jīng)常展示法制宣傳、交通宣傳的畫展；每學(xué)期?？胺ㄖ平逃?、“交通教育”、“疾病預(yù)防教育”、“未成年人自我保護(hù)教育”、“青少年預(yù)防犯罪”等德育櫥窗；在樓道、食堂、宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等容易引發(fā)事故的地段設(shè)置醒目的警示標(biāo)語和標(biāo)志。在潛移默化中滲透師生的安全、文明意識(shí)。每學(xué)期對(duì)師生組織一次消防演練，組織一次重大事故應(yīng)急預(yù)案演練；總務(wù)處、政教處定期對(duì)校園安全進(jìn)行一次聯(lián)合大檢查，徹底排查各種安全隱患，落實(shí)及時(shí)整改措施；在開展學(xué)生校外活動(dòng)、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的主要時(shí)段和主要路段安排專人值勤，拓展、延伸學(xué)校安全管理的空間。在安全工作推進(jìn)和提升的過程中，師生關(guān)注安全的思想意識(shí)、重視安全的行為素質(zhì)也在不斷快速提高。分層簽訂安全管理責(zé)任狀，強(qiáng)化各個(gè)層次安全管理第一責(zé)任人的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任行為。通過每星期的教職工例會(huì)、行政領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)、后勤人員例會(huì)、每月的班主任例會(huì)，階段性的學(xué)生集會(huì)和家長(zhǎng)集會(huì)以及每周一次的國旗下講話中經(jīng)常宣傳、反復(fù)提醒、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，讓全