【正文】 把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來。又要立足自身的實際，真抓實干的工作。營造尊重、溝通、寬容、互助、欣賞的人際和諧氛圍，柔性的人文管理與剛性的制度化管理相結(jié)合，會使人的聰明才智得以充分的發(fā)揮。 教師作為知識分子，職業(yè)上要求其須有更高的道德修養(yǎng)，但教師也有自己的人格，有自己的需求，更需要關(guān)懷、理解。 “創(chuàng)先爭優(yōu)”就是創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時期社會主義建設(shè)者來說，對于“創(chuàng)先爭優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點。艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要體現(xiàn)。要堅持實踐第一的意識，堅持學以致用，理論聯(lián)系實際。 “創(chuàng)先爭”優(yōu)靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要大家一起團結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團體力量和價值才能夠創(chuàng)造出“先進”和“優(yōu)秀”。通過這次活動，不僅學習了新知識新技能，提高了思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在教育事業(yè)上的深入貫徹落實，推進教育事業(yè)的又好又快的發(fā)展。那么，如何看待今年部署安排的爭創(chuàng)活動。想想自己在工作中奉獻了什么，取得了什么成績。創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會 XX縣區(qū)興發(fā)鄉(xiāng)中心小學教師——李強