【正文】 ，加強了理論水平，提高了實踐能力。第二批教育實踐活動的重點是市縣領導，只有他們直接面對群眾，直接了解群眾的疾苦，而不是整天坐在辦公室閉門造車，拍老袋決策，才能真正解決“最后一公里”，我認為這也是“最后一公里”所指。 我相信，黨中央這次群眾路線教育實踐活動就是從根本上要求和督促我們的各級領導從思想上貼近群眾，從行動上走進群眾。黨的全部工作的出發(fā)點和歸宿就是為人民服務、使群眾得利。 群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。要帶好頭，我們必須準確定位，切實增強責任意識，敢為人先，勇于擔當，在其位謀其政，即不能等靠要，推諉扯皮不作為；也不能長官意志、包辦強迫，“好心辦壞事”。 總之，作為黨員干部，要堅定理相信念，牢固樹立群眾觀點，增強群眾工作能力，牢記“四風”之害，永不懈怠，勤勉工作，切實把黨交給的工作做好做實，真心實意的為人民群眾辦實事。另一方面，要善于用事業(yè)引領群眾。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。 第四篇：學習黨的群眾路線心得體會學習黨的群眾路線心得體會 黨的群眾路線教育實踐活動在新時期具有十分重要的意義，學習黨的群眾路線以來，我更加深刻地了解了黨的宗旨和黨的成長發(fā)展的歷程。這就需要各級領導深入群眾中去調查，去分析，去決策。群眾路線究竟執(zhí)行得怎樣，大多只能看面上的東西，這就難免會產生新的形式主義和命令主義。黨的群眾路線學習心得體會2 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是我們的力量之源、勝利之本、執(zhí)政之基。對于上級組織或督導組來說，下一級黨委究竟怎么想、究竟怎么做，督導組是難以知真情，難以曉真心。 改革開放的三十多年，人民群眾的生活水平確實也提高了，但現(xiàn)在也出現(xiàn)了人民收入增長沒有稅收增長快，還時不時地發(fā)生危害、剝奪、強搶群眾利益的事情，說明我們一些政策的出發(fā)點偏了，實施的過程走樣了。教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分，肩負著培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。責任是一種奉獻，一種使命。焦裕祿同志說“干部不領，水牛掉井”。 第12頁 共12頁。要帶好頭，我們必須勤于學習、善于思考、把握現(xiàn)實，吃透精神，開拓視野，找準發(fā)展方向，明析發(fā)展路徑。黨的責任就是執(zhí)政為民，全心全意為人民服務，因此，作為一名教師，必須強化憂患意識，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，無私奉獻，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責，切實轉變工作作風，刻苦鉆研業(yè)務，以敢于負責的精神、銳意進取的品格，出色地完成本職工作。首先應該全面準確地把握新時代背景下群眾路線的深刻內涵和基本要求。各級領導特別是市、縣級領導要真正解決“四風”，必須將群眾請進自己的 第2頁共3頁辦公室，必須走進群眾家中，不能憑空想象、杜撰數(shù)字解決了多少問題。這恰恰是跟黨的群眾路線背道而馳的，跟黨的實踐教育的宗旨是相違背