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hanks to“多虧了”。 課堂導學方案 Step 1 情景導入 T : When you see someone lying on the road because of illness or being hurt, will you leave or send him/her to the hospital? Let’ s read the passage on Page3. 環(huán)節(jié)說明:由現(xiàn)實生活中常常發(fā)生但又敏感的話題入手,引起學生的思索,同時又引出要學的內(nèi)容。 。 2. 參考學案上的單元語法精講精練,引導學生歸納語法知識。 2. 預習課本,找出重點短語及句子。 5. 小組中一個學生扮演病人,其他學生猜測病人的疾病并且給出好的建議,完成后