【正文】 學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，增強(qiáng)識(shí)字的趣味性。 9．齊讀兒歌。 6．教師范寫 “ 跑 ” ，強(qiáng)調(diào)左窄右寬。表演自己喜歡的體育活動(dòng)時(shí)，課堂氣氛更是熱鬧非凡，學(xué)生爭先恐后地到前邊表演，看著他們的演技，我不禁感嘆 “ 動(dòng) ” 起來的魅力真是不可小覷。 2．小組合作，學(xué)生 相互說說怎么記住生字。操場上，真熱鬧。 (拼圖識(shí)字游戲。 預(yù)設(shè)： “ 拔河、打球、拍皮球 ” 都是用手的，所以表示動(dòng)作的三個(gè)字的偏旁都是提手旁。 (教師 ) 2．生字卡片、詞語卡片 。 (跑步、拍皮球、踢足球。 3．教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)新偏旁 “ 火 ” 。 二、誦讀兒歌，讀通句子 1．課件出示兒歌，引問：你能讀嗎？試著讀一下，借助拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。 ) 2．學(xué)生帶著歡樂的心情自由練讀兒歌。 設(shè)計(jì)意圖： 寫字是低年級的重頭戲，指導(dǎo)書寫時(shí)，通過老師教筆順，教師的范寫，學(xué)生的描紅、臨寫，師生的共同評議，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)生把握 漢字的筆畫、間架結(jié)構(gòu)，以及漢字在田字格中的位置，幫助學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫好字的本領(lǐng)。書上沒有的可以自己補(bǔ)上。 4． 教師小結(jié)： 熱鬧的操場為我們帶來了無窮的樂趣，留下了我們許多歡聲笑語。 3．指名讀生字，其他同學(xué)認(rèn)真聽，及時(shí)糾正個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤讀音。 5．聽音接生字游戲。 (打球、拔河、跳高?！币虼耍菊n教學(xué)設(shè)計(jì)旨在時(shí)時(shí)注重激發(fā)學(xué)生興趣，處處催化學(xué)生的情感，讓他們玩得不亦樂乎，學(xué)得不亦樂乎，在愉快體驗(yàn)中識(shí)記生字和 6 種體育活動(dòng)名稱，了解體育鍛煉可以增強(qiáng)人的體質(zhì)，從而增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的興趣。 預(yù)設(shè)： 跳高、拔河。這一生動(dòng)場景喚起了學(xué)生對生字的親切感，學(xué)生既知字音、認(rèn)字形，