【正文】 學習教育和“學轉促”專項活動，制定學習計劃，加強對習近平總書記系列重要講話精神、黨的十八屆六中全會精神以及中央、自治區(qū)黨委新部署新理念新要求，把思想和行動統(tǒng)一到以習近平同志為核心的黨中央決策部署上來。 強化責任擔當。深入學習貫徹自治區(qū)黨委《關于嚴肅反分裂斗爭紀律的規(guī)定》和《新疆維吾爾自治區(qū)去極端化條例》，以《通報》為鏡鑒，始終堅持對黨絕對忠誠，把紀律規(guī)矩挺在前面，始終把總目標內化于心、外化于行，作為一種政治擔當、政治責任、政治要求，始終保持政治敏銳性。 （六）堅持正確的政績觀，作聚焦總目標的表率方面作為一名教師，由于理論武裝的放松，政治理論基礎薄弱，致使思想政治素質難以提升，缺乏應有的政治敏銳性和鑒別力，難以從思想上、政治上及行動上與以習近平總書記為核心的黨中央保持高度一致。 （五）堅持正確的文化觀，作意識形態(tài)領域反分裂斗爭的表率方面 能夠堅持以社會主義核心價值觀為引領，深刻認識新疆各民族文化是中華文化的重要組成部分，中華文化是民族文化發(fā)展的動力，也是各族人民的情感依托。能夠在思想上、行動上同以習總書記為核心的黨中央保持高度一致。日常生活中能夠尊重宗教信仰，尊重不同的民族風俗習慣。 （五）堅持正確的文化觀，作意識形態(tài)領域反分裂斗爭的表率方面 學校的文化氛圍特別是良好的校風能激發(fā)學生對學校目標、準則的認同感和作為學校一員的使命感、自豪感、歸屬感，形成強大的向心力。 嚴格自我要求。堅決貫徹民主集中制和分工負責制的原則，顧全大局，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，科學合理地簡化內部環(huán)節(jié)，激發(fā)內部活力，提高工作效率。把作為教師的責任擔當體現(xiàn)在聚焦、服務總目標，克服困難，做好每一項工作中。 三、原因剖析