【正文】 標尺，把成人與成才作為教育質(zhì)量的根本標準，這是課改始終抓住的一個關(guān)鍵。只有我們學校每一位教師、每一項工作、每一個環(huán)節(jié)的產(chǎn)品都是精品，也就實現(xiàn)了我們所培養(yǎng)的學生成為社會信得過的精品。我們要充分認識師德師風建設(shè)的重要性，結(jié)合教職員工的思想實際、工作實際、生活實際，切實把師德教育納入到學校的辦學理念和管理范疇之中，切實加強教育，嚴格管理。在任何時候、任何情況下，我們必須為孩子接受良好教育作為一切工作的出發(fā)點和歸宿。 教學質(zhì)量要取得新成績 要樹立質(zhì)量立校意識，引進競爭機制，全體教師開展優(yōu)質(zhì)課大賽活動，互幫互助，揚長避短、從向備課要質(zhì)量、向課堂要質(zhì)量、向培優(yōu)補差要質(zhì)量，使我校教學質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上取得新的成績。 教育科研工作取得新成果 學校要進一步健全科研組織機構(gòu)，加強教科研工作的過程管理，積極參加各種活動、培訓、切實執(zhí)行各種獎懲制度，促使我們的教科研工作早出成果，多出成果，引領(lǐng)學校的教育教學活動健康、快速發(fā)展。要保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏實地不浮躁，埋頭苦干不張揚。 進一步加強師德師風建設(shè) 教師是一個特殊的職業(yè)，教師勞動的目的是培養(yǎng)、塑造一代新人。要營造濃烈的學校科研氛圍，在教育科研方面形成學校自己的風格。 （四）：堅持依法依規(guī)辦學，做好學生安全工作 學校安全工作事關(guān)廣大師生的安危，事關(guān)千家萬戶的幸福安康，事關(guān)社會穩(wěn)定發(fā)展的大局。 （三）：堅持科研興校的原則，深化課程改革 牢固樹立科研興校意識 學校要提高科研水平，關(guān)鍵在于實事求是，轉(zhuǎn)變觀念，強化三種意識。 （二）：堅持以人為本的理念，加強兩支隊伍建設(shè) 致力凝聚一種精神 我們要清醒地認識到辦學水平與現(xiàn)代化要求還存在著相當大的差距，要增強不進則退，慢進也是退的緊迫感和危機感，