20xx春北師大版數(shù)學五下21長方體的認識word教案(留存版)
【正文】 體，兩者有何區(qū)別 長方形是平面圖形，長方體是立體圖形 揭示課題 我們之前已經(jīng)學過不少關(guān)于長方形的知識了，今天老師就帶大家認識認識長方體與正方體（特殊的長方體） 二、學生體驗，理解概念 摸一摸 教師詢問：大家的桌面上都有各種長方體，摸摸看，告訴老師你能摸到什么，說說看有什么感覺 （ 1）摸到平平的 （ 2）摸到一條一條的 線 （ 3）摸到尖尖的角 揭示概念 （ 1）摸到平平的叫做長方體的 面 摸到一條條線叫做長方體的棱 摸到尖尖的角叫做長方體的頂點 （ 2）深化概念 棱：面與面相交的線叫做長方體的棱 頂點：三條棱相交的點叫做長方體的頂點 小游戲， 學生體驗 教師引語：剛剛介紹了長方體和正方體的面、棱、頂點，現(xiàn)在老師考考大家看看大家掌握了沒有，老師說一個詞，你們就迅速摸出老師說的，看看誰的反應(yīng)快。 摸棱 ： 詢問學生由哪兩個面相交而成的 摸頂點 ： 詢問學生是由哪三條棱相交而成的 3 三 、 小組合作 ， 探索特點 教師引導 ， 探究頂點個數(shù) （ 1）教師詢問學生是否能數(shù)出頂點個數(shù)，教師讓學生上臺展示數(shù)法 教師引導學生按順
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