20xx春北師大版數(shù)學(xué)四下24探索與發(fā)現(xiàn)二三角形邊的關(guān)系word教案(留存版)
【正文】 在實驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力。 小組討論： 同樣是用三根小棒來擺三角形，為什么有的能擺成，有的擺不成呢？觀察、比較一下這幾組實驗結(jié)論，你能發(fā)現(xiàn)三角形三邊之間有什么關(guān)系嗎？ 全班交流。 （ 2）這邊的各小組小棒為什么不能擺成三角形呢？（強(qiáng)調(diào)“任意兩邊的和”） 教師小結(jié)。 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 通過畫一畫、量一量、算一算等實驗活動，探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊的和大于第三邊。 （ 1）
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