【正文】 于使員工每項(xiàng)要素都達(dá)到滿(mǎn)分或都偏低。：，而（A）不屬于導(dǎo)致績(jī)效評(píng)估誤差的心理因素。B等級(jí)量表。B對(duì)比效應(yīng)誤差。D、他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。這種做法主要是為了對(duì)人員考評(píng)避免出現(xiàn)（ABE）。E、使用選擇性的問(wèn)題，引導(dǎo)下屬陳述答案。[9，9]：，下列描述中（BCEF）可作為這種樣本。確保多個(gè)考官獨(dú)立作出判斷，在每個(gè)考評(píng)者都觀察到員工并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)之后在進(jìn)行交流討論。B等級(jí)量表。A、360度評(píng)估。[9，9][9，9]：（√）從目標(biāo)管理看，被評(píng)估的對(duì)象應(yīng)該是該員工完成工作的程度，而不是僅僅把他與其他員工相比較。2績(jī)效評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系設(shè)計(jì)[9，9][9，9]：（√）績(jī)效評(píng)估指標(biāo)就是指在評(píng)價(jià)過(guò)程中對(duì)被評(píng)價(jià)的對(duì)象的各個(gè)方面或各個(gè)要素因該市可以測(cè)定和評(píng)估的。單選題：：，其技術(shù)準(zhǔn)備不包括（D）。D工作樣本：，或是行為化，選擇你認(rèn)為最適合的作為訂單處理員的一條績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)。A、組織發(fā)展計(jì)劃B、處理好員工的績(jī)效問(wèn)題C、進(jìn)行目標(biāo)管理：，下列處理問(wèn)題的程序正確的是（C）。首先要明確評(píng)估的（B），然后再根據(jù)以上這點(diǎn)選擇重點(diǎn)的評(píng)估時(shí)間、（A）和方法。B使用開(kāi)放式問(wèn)題。C與我相似誤差。：（ABCD）。（2）在兩次績(jī)效考核之間的間隔期做一個(gè)記錄者而不是評(píng)價(jià)者?！霸搯T工在公共場(chǎng)合發(fā)脾氣嗎?是否該員工有無(wú)偏好?是否”A行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法。B特別挑選的員工績(jī)效。：（√）進(jìn)行績(jī)效管理的培訓(xùn)，可以增進(jìn)員工和主管人員對(duì)績(jī)效管理的了解和理解，消除誤解和抵觸情緒。助理人力資源管理師－績(jī)效管理判斷題：1績(jī)效管