8作風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題及其對(duì)策分析(留存版)
【正文】 惑。”鄧小平、江澤民、胡錦濤等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人更是將干部作風(fēng)建設(shè)作為重中之重的工作來(lái)抓，相繼開(kāi)展了“三講”、“兩個(gè)年”、“三個(gè)代表”重要思想等主題教育活動(dòng)。有的因機(jī)構(gòu)改革、崗位調(diào)整、人員分流而感到失落，有的因待遇降低而心中不平，有的因苦樂(lè)不均而產(chǎn)生埋怨，使得思想穩(wěn)定受到影響。那種當(dāng)官做老爺?shù)乃枷?，家長(zhǎng)制的作風(fēng)、封建宗法觀念，沉淀在他們靈魂的深處，化作潛意識(shí)，自覺(jué)不自覺(jué)地表現(xiàn)在他們的實(shí)際工作中?！笆蟆眻?bào)告指出：“我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾”。工作上消極，紀(jì)律上松馳，存在“干一天是一天”的臨時(shí)思想和臨時(shí)行為。 二是封建殘余思想的影響。
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