【正文】 培訓作為教育載體，弘揚職業(yè)道德文化建設，進而提升官兵文化底蘊，推動警營文化建設。 本人認為，搞一項活動與寫一篇文章在原理上有異曲同工之效。因此，要為官兵開設“綠色通道”，讓官兵脫去思想包袱，在無顧慮、沒壓力的情況下談真實想法，進而對癥下藥，為主題教育筑牢根基。例如，創(chuàng)辦屬于官兵自己的警營廣播、宣傳報，鼓勵官兵走上舞臺，爭做教育小教員等等。以上是本人在主題教育開展中的所思、所感，我將繼續(xù)本著“上下求索”的信念，努力抒寫主題教育新篇章。教育的舞臺一直屬于教育者，官兵在教育中處于被動受教地位。官兵作為主題教育的主體，對教育最具發(fā)言權。主題教育心得體會 在充分認清主題教育對部隊長遠發(fā)展所具有的深遠意義的前提下，我站高度重視主題教育這項重要政治工作，精心謀劃、部署，不斷摸索、創(chuàng)新。通過發(fā)放調(diào)查問卷、談心談話等方式來摸清官兵思想不失為一種直接簡潔、快速見效的方式，但無法做到全面、徹底。這“正規(guī)”的課堂教育對官兵而言，缺少表現(xiàn)的機會和舞臺，