【正文】 以政策理論宣講、黨員結(jié)對幫扶、走訪慰問困難黨員為主。 ，調(diào)查研究還不夠深入，黨建工作向更高層次提升還需要進(jìn)一步思考謀劃，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作與事業(yè)發(fā)展的緊密結(jié)合?？陀^強(qiáng)調(diào)多，認(rèn)為機(jī)關(guān)編制少、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)少，局機(jī)關(guān)班子力量薄弱，強(qiáng)調(diào)平時會議多、材料多，兼管各項業(yè)務(wù)工作等。在落實三會一課制度方面，有的支部落實不嚴(yán)格，尤其在城市建設(shè)任務(wù)重的時期，在落實制度上存在不規(guī)范、形式走樣的問題，出現(xiàn)黨建城建兩張皮問題。 。雖然不同程度的完善了一系列制度，但對制度落實還不到位，在抓黨建工作制度的落實上，只停留在制度上墻、做表面文章上，存在黨員教育活動形式大于效果的錯誤認(rèn)識。存在重部署、輕督辦的現(xiàn)象，對存在問題的整改工作，只對表面問題安排部署，沒有盯著辦、催著干，抓得不細(xì)不實，致使省、市、區(qū)督查調(diào)研反饋的問題整改不徹底，多次反復(fù)出現(xiàn)。從嚴(yán)治黨的責(zé)任沒有很好地落實，在平時工作中對黨員干部教育管理不到位，在黨員教育管理方面要求不夠嚴(yán)格，從嚴(yán)管黨治黨的責(zé)任壓力傳導(dǎo)不到位，對黨員的思想教育抓得不緊，方法單一，致使個別黨員放松了思想改造，黨的理想信念和為人民服務(wù)的宗旨意識淡化。對黨建工作安排的多、提要求的多，親力親為、主動指導(dǎo)的少，考核督查指出問題的多，親自協(xié)調(diào)解決的少。各支部在組織參加黨委組織開展的活動方面做得較好，但支部自身工作缺少創(chuàng)新和特色，不少支部仍多停留在學(xué)習(xí)文件、傳達(dá)精神、上上黨課、搞搞主題黨日活動等層面，存在推一推、動一動的現(xiàn)象，主動作為、彰顯特色方面做得不夠。對基層黨建工作考核評價體系還有待進(jìn)一步健全完善。近年來，隨著國有企業(yè)黨建工作的全面加強(qiáng)，黨支部三會一課制度落實情況雖然較以往有了很大程度的改觀，但個別黨支部仍存在活動開展不及時、工作落實不到位、黨內(nèi)政治生活質(zhì)量不高等問題。 。黨員的教育管理方式方法還不完全適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，在對黨員干部的教育管理上，對新媒體傳播手段運用不夠，習(xí)慣于傳統(tǒng)說理、灌輸、填鴨的方式，教育培訓(xùn)形式單一，內(nèi)容不豐富，學(xué)的用不上，用的學(xué)不上，教育培訓(xùn)的針對性和實效性不強(qiáng)。 。 ，有時忙于應(yīng)付上級部門的要求，只注重表面工作，沒有俯下身子、靜下心來去研究如何干好黨建工作，如何更好完成黨建工作任務(wù)。 。各基層黨組織黨建工作推進(jìn)不夠平衡，局機(jī)關(guān)、事業(yè)單位黨建工作開展扎實、成效明顯、特點突出，但非公企業(yè)和社會黨組織黨建工作被動、創(chuàng)新不夠、成效一般，自建能力弱，活力不足。推進(jìn)黨建工作的抓手和載體貧乏，黨建工作的吸引力和活力不夠。 ，真抓實干的風(fēng)氣環(huán)境有待提升。個別基層支部對新時代企業(yè)黨建的重要性和緊迫性認(rèn)識不足，有的支部委員把支部委員僅僅當(dāng)成個頭銜，重行政職務(wù)而輕黨內(nèi)職務(wù)，對支部黨建工作參與和過問較少，政治站位有待進(jìn)一步提升。 。 。雖然在黨建示范引領(lǐng)方面下了很大功夫，通過采取區(qū)直單位結(jié)對幫建、下派駐村第一書記、駐村工作隊系列舉措，在一定程度上強(qiáng)化了黨建引領(lǐng)作用，但將黨建工作與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項事業(yè)結(jié)合的不夠徹底，與一些重點工作對接的也不夠緊密，對照黨的十九大提出的提升組織力突出政治功能等有關(guān)要求，仍存在較大差距，還需進(jìn)一步加大對新形勢下加強(qiáng)基層黨建引領(lǐng)的統(tǒng)籌謀劃，把抓黨建有效融入到推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局中去研究和擺布。 ，如有少數(shù)黨員還存在重工作、輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，特別是有的支部委員對黨建業(yè)務(wù)不精通。 。目前，機(jī)關(guān)黨務(wù)干部均為兼職，投入黨建理論調(diào)研的時間和精力有限，對規(guī)定的黨建理論調(diào)研課題，不能做到深入細(xì)致的開展，調(diào)研文章缺乏客觀準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)、實例支撐，調(diào)研成果不佳。對思想政治建設(shè)的重要性認(rèn)識不足，學(xué)習(xí)流于形式，缺乏從嚴(yán)從實抓好思想政治建設(shè)的自覺。黨組織落實三會一課、組織生活會、民主評議黨員、主題黨日、談心談話等制度不夠嚴(yán)格，工作不實不細(xì)，如落實規(guī)定的次數(shù)不夠、程序不嚴(yán)格、時間滯后、內(nèi)容有偏差等問題還不同程度地存在。 。 。 。作為黨組書記，對局系統(tǒng)黨員、干部職工關(guān)心和交流不夠，教育方式單一、思路不夠開闊，創(chuàng)新不夠。 。 。沒有很好的運用新知識、新理論指導(dǎo)具體工作，缺乏創(chuàng)新意識，僅僅就黨建而抓黨建，在中心工作的推進(jìn)過程中，沒有把各級黨組織的服務(wù)功能運用好，黨建工作與業(yè)務(wù)工作不能有效融合，存在兩張皮現(xiàn)象。主要原因是本人履行書記職責(zé)不到位、以上率下作用發(fā)揮不好，存在壓力傳導(dǎo)層層遞減現(xiàn)象，沒能很好的引領(lǐng)基層