20xx春蘇科版生物八下262保護(hù)生物的多樣性word導(dǎo)學(xué)案(留存版)
【正文】 及生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的微 生物（如細(xì)菌、真菌和病毒）。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)感悟 一、課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備相關(guān)資料，制作課件 學(xué)生調(diào)查了解我國(guó)保護(hù)生物多樣性所采取的措施。 二、課堂探究： （一）導(dǎo)入：引起學(xué)生對(duì)保護(hù)生物多樣性的興趣，產(chǎn)生探究 生物多樣性意義的欲望。正是各類生物與環(huán)境相互作用造就了今 天欣欣向榮的生物圈。引導(dǎo)學(xué)生思考人類保護(hù)大熊貓意義何在，從而引出生物多樣性的概念。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生 熱愛(ài)自然的感情，喚醒學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，意識(shí)到保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己。 二、 達(dá)標(biāo)練習(xí)： （一）請(qǐng)閱讀下列資料，然后回答 18題。 （ 1）指導(dǎo)學(xué)生正向思維，先寫(xiě)出人類生活所依賴的動(dòng)植物名稱，然后再寫(xiě)出與這些動(dòng)植物生存息息相關(guān)的生物，使之構(gòu)成一個(gè)龐大的網(wǎng)，網(wǎng)上的 生物由于種種關(guān)系而相互聯(lián)系，讓學(xué)生明白自然界的生物其實(shí)是相互影響、相互依存的，
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