【正文】 實(shí)力，因此，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的教育就是“根本解決”民族恥辱和民族危機(jī)的關(guān)鍵。這是一種綜合性的專業(yè)訓(xùn)練，“以溫習(xí)課業(yè)，熟悉教育為主旨”?！薄耙桓惺車?guó)家刺激，宜提倡尚武精神也。很快，孔昭綬帶來(lái)的民主教育的自由空氣，使毛澤東改變了對(duì)一師的看法。全校近一千多名師生員工陷入了緊張慌亂的狀態(tài)之中?！? （本節(jié)人物考中，涉及的張自忠、張干、袁吉六、楊昌濟(jì)、徐特立、王季范、方維夏、李維漢等，在下在本博客觀《恰同學(xué)少年》人物考中，分別有考證。孔昭綬還將毛澤東率領(lǐng)學(xué)生志愿軍智取潰軍、組織“警備隊(duì)”護(hù)校等詳情一一記入《一師校志》中，連同毛澤東親筆書(shū)寫的1917年至1918年間《學(xué)友會(huì)紀(jì)事錄》一本、《夜學(xué)日志》兩本，一起珍藏起來(lái)。22日，一師同學(xué)李鍛綸對(duì)毛澤東這次教學(xué)實(shí)習(xí)寫有如下評(píng)語(yǔ)：“毛君態(tài)度、教法、言語(yǔ)均臻完善，惜其立地未能適當(dāng)耳。此后的一個(gè)學(xué)年內(nèi)，連續(xù)三任校長(zhǎng)都對(duì)毛澤東心懷成見(jiàn)，把他視為“刺頭”，備加歧視。他把國(guó)民政府首任教育部長(zhǎng)蔡元培提出的“德智軍美”這四個(gè)字寫在禮堂入口處的橫匾上。同時(shí)還“以造就小學(xué)教員為目的”，開(kāi)設(shè)了附設(shè)小學(xué)和工人夜校作為學(xué)生進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和與實(shí)踐相結(jié)合的場(chǎng)所。 所謂自覺(jué)，主要是指思想和道德修養(yǎng)方面，孔昭綬主張“時(shí)時(shí)以國(guó)恥喚醒學(xué)生之自覺(jué)心”。男兒努力，蔚為萬(wàn)夫雄。 大地風(fēng)云起大爭(zhēng)，東西洋卷戰(zhàn)渦生。 1914年1月的一天，湯薌銘派了一個(gè)營(yíng)的兵力包圍了第一師范，要逮捕孔昭綬。1910年畢業(yè)于湖南優(yōu)級(jí)師范。當(dāng)此國(guó)難之際，我青年學(xué)子，責(zé)有悠歸，更肩負(fù)著為國(guó)家儲(chǔ)備實(shí)力的重任。 大家都知道，南滿鐵路，東蒙鐵路，都?xì)w于日本人之手，山東權(quán)益也歸于日本人之手。 恥辱啊。 作為校長(zhǎng)的孔昭綬就是一面鏡子，值得現(xiàn)代的諸多校長(zhǎng)反思、借鑒。 此前，他還因?yàn)橐晃粚W(xué)生扔饅頭而召開(kāi)了隆重的節(jié)儉大會(huì)。這是日本對(duì)中國(guó)的稱呼，在日本人嘴里，中國(guó)就是支那。他們當(dāng)時(shí)說(shuō)話的表情，我想我這一輩子都不會(huì)忘記。 與其說(shuō)是一次靈魂教育，不如說(shuō)是視學(xué)生為朋友的真情告白，注重學(xué)生學(xué)習(xí)，平等先行。起初我也不清楚，只知道這是自隋朝起，從天竺語(yǔ)摩訶至那中派生的一個(gè)對(duì)中國(guó)的稱呼，詞意并無(wú)褒貶。綱紀(jì)掃地，主權(quán)外移，疆土日蹙，奴顏卑膝，乃國(guó)家之恥。 有人說(shuō)，是因?yàn)閲?guó)勢(shì)積弱，無(wú)力維護(hù)自己的利益；有人說(shuō)，是因?yàn)樵绖P政府太腐敗，在列強(qiáng)面前，只知一味退讓；還有人說(shuō)，是因?yàn)閲?guó)人太冷漠，仁人志士的呼號(hào)像一道道警鐘，卻難以喚醒他們麻木的心靈。大家不要亂，不要亂，大家不要亂。張敬堯據(jù)湘，再度被迫辭職。一稗海環(huán)衣帶水，三神山擁暮云秋。7月4日，湖南都督湯薌銘被逐，從長(zhǎng)沙逃走。他還提倡學(xué)生自動(dòng)與自治，創(chuàng)設(shè)“技能會(huì)”。1917年5月7日，一師召開(kāi)了國(guó)恥日紀(jì)念大會(huì)，他為激勵(lì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)心和向上精神，在會(huì)上作了長(zhǎng)時(shí)間的演說(shuō)。修學(xué)旅行除學(xué)校每學(xué)期集中組織一次外，還提倡學(xué)生在寒暑假自動(dòng)進(jìn)行。”“一注重師范教育，鑄成青年中國(guó)，為異日實(shí)行征兵之準(zhǔn)備也學(xué)校挑選體格健壯、品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生加入志愿軍，編制成一個(gè)營(yíng)，營(yíng)下轄二連，一連三排，一排三班，每班14人，計(jì)269人。孔昭綬兩年的校長(zhǎng)任期，也成為毛澤東生活道路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？渍丫R要求全校師生立即作好準(zhǔn)備，集體到城東五里的阿彌嶺暫時(shí)躲避。） 篇三：孔昭綬校長(zhǎng)在湖南第一師范明恥大會(huì)上的演講（附件添加材料） 孔昭綬校長(zhǎng)在湖南第一師范明恥大會(huì)上的演講 有一個(gè)詞我想大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是支那，在日本人的眼里，中國(guó)就是支那，我們?cè)谧乃兄袊?guó)人都是支那人，那么支那到底是什么意思呢?！边@張珍貴的歷史照片，作為毛澤東當(dāng)年帶領(lǐng)學(xué)生志愿軍護(hù)校的見(jiàn)證，至今仍陳列在“湖南第一師范毛澤東同志紀(jì)念館”內(nèi)。1917年9月，毛澤東便為湖南第一師范附屬小學(xué)國(guó)文科二年級(jí)寫《國(guó)文教授案》，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。7月，張干被迫辭職。 孔昭綬還特別重視軍國(guó)民教育。同時(shí)，要求學(xué)生按自己的志愿，利用課余時(shí)間到學(xué)校的農(nóng)場(chǎng)、工場(chǎng)和社會(huì)上的商場(chǎng)進(jìn)行農(nóng)工商業(yè)的實(shí)習(xí)。特別在學(xué)生管理方面，一師采取嚴(yán)格的制度管理和提倡學(xué)生自覺(jué)、自動(dòng)、自治相結(jié)合，收到了很好的效果。多材自昔夸熊封。醉把全球翻一踢，不教時(shí)勢(shì)有英雄?？渍丫R就是在這樣的非常時(shí)期，于1913年1月接任第一師范校長(zhǎng)的。長(zhǎng)沙府瀏陽(yáng)人。正因?yàn)橐粐?guó)之希望，在于青年；一國(guó)之未來(lái)，要由青年來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?？墒呛蓿炔涣酥袊?guó)。 我泱泱大國(guó)，巍巍中華，竟成了諸般列強(qiáng)眼中的蠻荒未開(kāi)化之地。其身不正，何以構(gòu)建和諧發(fā)展的教育環(huán)境，何以培養(yǎng)學(xué)生良好的高尚人格呢。支那之恥，無(wú)有個(gè)人與國(guó)家之分，此乃我中華全體之奇恥大辱。 由于篇幅所限，筆者摘選部分演講辭精彩片斷：有一個(gè)詞，我相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)支那。那是一種看到了怪物，看到了異類，看到了某種不潔凈的東西，看到了一頭豬混到人群里，才會(huì)表現(xiàn)出的輕蔑和鄙夷。校長(zhǎng)不僅僅是老師的領(lǐng)導(dǎo)，不僅是制度權(quán)威，更是學(xué)生們的朋友和溫情脈脈的良師?？删驮谖迥昵?，五年前我在日本留學(xué)的時(shí)候，日本學(xué)校給我準(zhǔn)備的學(xué)籍表上，填寫的就是支那人孔昭綬。我四萬(wàn)萬(wàn)同胞，如果人人為人所恥，則國(guó)家必為人所恥，一個(gè)國(guó)家被人恥