20xx秋冀教版科學(xué)三上第12課認識空氣word教案(留存版)
【正文】 依據(jù)到處都有空氣的事實推理，認識空氣的流動。設(shè)計實驗的思維過程可提示學(xué)生首先考慮把空氣裝在什么容器里 ?用什么方法驗證空氣占據(jù)了容器的空間 ? 實驗時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生觀察清楚實驗的過程和實驗的現(xiàn)象，并思考實驗的結(jié)論。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生提出兩種不同的預(yù)測，并討論。 比較空氣和水 空氣與水具有許多相同的基本物理性質(zhì)，在水單元學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了用感官認 識水，了解了水的基本物理性質(zhì)。 （二）過程與方法 能用各種感官從顏色、氣味、味道等方面比較水和空氣的異同點。 活動后，應(yīng)讓學(xué)生認識到：空氣是無顏色、無味道、無氣味、透明的氣體。 實驗后，應(yīng)組織學(xué)生描述實驗過程和實驗現(xiàn)象
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