【正文】 分） 閱讀下面的文言文，完成 9～ 10題。 ” 梁掩其口，曰： “ 毋妄言，族矣！ ” 梁以此奇籍。梁乃召故所知豪吏，諭以所為起大事，遂舉吳中兵。 B 連詞，即使（ A介詞，被；介詞，替、給 C 副詞，于是；副詞，竟然 D 介詞，因?yàn)?；連詞，來(lái) ) 第Ⅱ卷（非單項(xiàng)選擇題，共 123分） 四、測(cè)試古詩(shī)文功底（ 31 分） 10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（ 9分） （ 1）夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之。詩(shī)人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；（ 2分）第四句以“流”字描寫(xiě)山嵐之動(dòng)態(tài)，形象生動(dòng)。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。有時(shí)他在對(duì)街等候公交車(chē)，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。 ⑿火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?行。（ 2分） 答案：孩子離 去，母親分明地感到內(nèi)心的失落（ 1分），和母子之間的隔膜（ 1分）。 —— 《目送》超脫！ （ 5 分。（ 6分） 春暖花開(kāi)，這是我的世界。 ② 不得抄襲 ，不得套作； ③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě) 。 （每空 1分，整體 1分，共 4分。請(qǐng)你參考這些說(shuō)法，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文中“目送”這一行為及其寄托的情感作出領(lǐng)悟和評(píng)價(jià)。 父親去世，火葬之前，我目送父親進(jìn)入爐門(mén)。 ⑾每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。（《沁園春 長(zhǎng)沙》 ⑦我輕輕地招手， 作別西天的云彩 。煙色如云白，流來(lái)野寺前。n）：獄曹的屬 吏。須臾，梁眴籍曰： “ 可行矣！ ” 于是籍遂拔劍斬守頭。吳中賢士大夫皆出項(xiàng)梁下。 7．根據(jù)本文內(nèi)容，下列推斷不合理的一項(xiàng)是 （ D ） A．微博正在逐漸改變?nèi)藗兊男畔鞑ヅc接受方式，它對(duì)報(bào)紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體會(huì)產(chǎn)生一定影響。 “ 粉絲 ” 通過(guò)微博通信進(jìn)行信息溝通，不再單純通過(guò)大眾傳媒來(lái)獲取名人信息，而是通過(guò)類似直接的接觸途徑為自身帶來(lái)直接的媒介體驗(yàn)，甚至于對(duì)自己 產(chǎn)生認(rèn)同。n） 2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．笙蕭 刀俎 荊棘 不勝杯杓 B．廖廓 淬取 通緝 星輝班斕 C．漂泊 火缽 戮力 嗷嗷待哺 D．輝煌 綢悵 藥囊 磕頭陪禮 答案： C(A蕭改為簫， B廖改為寥，班改為斑， D綢改為惆，陪改為賠 3． 依次填入下列各句中的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是 （ ） ① 調(diào)查顯示，少年兒童的偶像崇拜 演變成為明星崇拜。 2． 所有題 答案 均 寫(xiě)在答題卷上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效 。） 睚 眥 ． 必報(bào) （ z236。 B “主要原因是??造成的”句式雜糅 。 B． “ 微博粉絲 ” 希望通過(guò)使用微博為自己獲取名聲和影響力，同時(shí)為大眾建構(gòu)生活的幻象。 項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去學(xué)劍，又不成。吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將。 ” 眾乃皆伏。（ 4分， 1點(diǎn) 1分，大意相同即可。 1 補(bǔ)寫(xiě) 出下列名句名篇中的 空缺部分。 ③十六歲，他到美國(guó)作交換生一年。 ⑧我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，彷佛和另一個(gè)背影有關(guān)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！睆亩贸鼋Y(jié)論；母子之間存在隔膜。我建議大家不妨嘗試一下“情感平衡”。（不少于 100字） 七、直面心靈的寫(xiě)作：（ 60分） 2 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。青春的激情帶有幾分單純，求新的熱望夾雜著一份沖動(dòng)。 六、運(yùn)用自己的語(yǔ)言（ 10 分） 19． 閱讀溫家寶總理發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》上的一首詩(shī)歌，請(qǐng)結(jié)合上下詩(shī)意和格式，模仿補(bǔ)寫(xiě)出其中一節(jié)。 請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（ 6分） （ 6分， 1點(diǎn) 1分） 答案 ：目送兒子：兒子上小學(xué)第一天，目送他背著書(shū)包走入校園。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車(chē)長(zhǎng)途送我。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。 ① 攜來(lái)百侶曾游。（限劃 8處）（ 4分 ） 有子曰 /其為人也孝弟 /而好犯上者鮮矣不好犯上而好作亂者未之有也 君子務(wù)本本立而道生孝弟也者其為仁之本與。 （節(jié)選自《史記 ?項(xiàng)羽本紀(jì)》） 【注】 ① 櫟（ yu226。梁曰： “ 桓楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍知之耳。籍曰： “ 書(shū)足以記名姓而已。 D． “ 微博粉絲 ” 為應(yīng)對(duì)自己遇到的痛苦、挫敗、恐懼等，而把精力投入到微博上，為大眾 “ 粉絲 ” 提供談資。） 二、走進(jìn)時(shí)文的世界 （共 9分，每小題 3分） “ 微博