【正文】 護(hù)國家名譽和地位的政治家、外交家。我以為，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的，名師是有思想，即有教學(xué)個性。終生努力即名師。 課改時代，已經(jīng)造就了一大批杰出的教課改時代，已經(jīng)造就了一大批杰出的教育家，改革家，造就了一大批教育名師。 你給了我一盞知識的明燈， 為我照亮了前方的道路?！边@是教育家陶行知的真摯感言。 做到文明禮讓、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。個人自查自糾剖析材料[5篇材料] 個人自查自糾剖析材料 李淑艷 通過開展“學(xué)十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動，我按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要求，在第一階段的學(xué)習(xí)思想動員的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對照“三德”： 一、政治學(xué)習(xí)不夠，思想認(rèn)識不夠到位。 教師不但要有嚴(yán)格認(rèn)真的工作態(tài)度，高超的教育教學(xué)水平，還應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的去尊重、理解、熱愛每一個學(xué)生，教師只有對學(xué)生懷有赤誠之心，學(xué)生以其特有的敏感，經(jīng)過自己的觀察和體驗，看出教師的善意和對自己的真誠愛護(hù)，就會對教師產(chǎn)生親近感，就會敞開自己的心扉，樂意聽眾教師的教誨，教師熱愛、同情、關(guān)懷學(xué)生，能夠通過遷移作用發(fā)展學(xué)生對他人的親近、友好的感情，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛同學(xué)、熱愛集體、積極參與和投入集體生活的愿望和要求，有利于良好的情感和性格的形成。教師的愛是一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報。 我知道 我享有的是一份博大寬廣的愛。我心目中的名師是那具有高超的導(dǎo)學(xué)藝術(shù)和具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲望，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和特殊的人格魅力。朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧。 何為名師。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的