【正文】 妄學(xué)詩(shī) ” 是指廣泛地學(xué)習(xí)詩(shī)歌的寫作。 1 關(guān)于這首詞，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A．作者以對(duì)句開篇，通過候館、溪橋點(diǎn)明旅途，通過梅殘、柳細(xì)點(diǎn)明時(shí)令，在讀者眼前展現(xiàn)了 一幅初春的景色。 ， 。我觀察了好些天，他從曬谷場(chǎng)的東頭慢慢地走向西頭，沉思的樣子。他停下腳步，四處張望，甚至，雙手圈成兩個(gè)圓，罩在眼眉前。 太陽(yáng)鉆出烏云。（ 5分） 1 小說中的 “ 我 ” 有哪些作用？請(qǐng)概括說明。 A師出無名：指出兵沒有 正當(dāng)理由；泛指做某事沒有正當(dāng)理由。） 7．（ 1）當(dāng)時(shí)趙普被盧多遜誣陷，（盧多遜）多次把他的短處上報(bào)皇上。對(duì)瘋子船長(zhǎng)的這一動(dòng)作行為的描寫，表現(xiàn)了他是真實(shí)地把這個(gè)和他的船 “ 差不多大 ” 的曬谷場(chǎng)當(dāng)作了自己的船。） 19． ① 追求卓越； ② 提倡廣泛交流、全面開放； ③ 維護(hù)學(xué)術(shù)自由 （ 3分） 20．示例：成長(zhǎng)就像厚重的夜幕攔不住閃爍的群星，閃爍的群星攔不住你心靈窗外的耀眼的陽(yáng)光；成長(zhǎng)就像朗朗的晴空攔不住突來的暴雨，突來的暴雨攔不住你漸已遠(yuǎn)去的堅(jiān)毅的背影；成長(zhǎng)就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)，凄冷的北風(fēng)攔不住你走向春天的穩(wěn)健的腳步。 李昉溫和寬厚，不記舊惡，在相位小心謹(jǐn)慎沿襲舊制，沒有顯赫的政績(jī)。若是不能任用的人，既已讓他失望，又沒有好言語(yǔ)，是帶來怨恨的做法。 太宗即位，加封李昉為戶部侍郎，太平興國(guó)年間，改為文明殿學(xué)士。 ① 海難雖然摧毀了船長(zhǎng)的船，使他成為瘋子，但并沒有摧毀他內(nèi)心深處的船長(zhǎng)情結(jié)，他在曬谷場(chǎng)演繹風(fēng)暴中救船的情景，表現(xiàn)了一個(gè)船長(zhǎng)的精神風(fēng)貌，他的執(zhí)著與堅(jiān)持以及他高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神令人感動(dòng)； ② 小說給人心靈的震撼，又讓人扼腕嘆息，我們?cè)诏傋哟L(zhǎng)這一人物身上感受到一種崇高美和悲壯美。（ 2分） 分析 “涼風(fēng)蕭蕭然汝急，恐汝后時(shí)難獨(dú)立”句；傳達(dá)出對(duì)于富有才華，卻遭受摧殘的君子的關(guān)愛與擔(dān)，更是對(duì)他們難逃悲劇結(jié)局的同情與哀嘆。 修改： 去掉 “ 被 ” 字。 六、寫作（ 60分） 21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 C．起先 “ 我 ” 并不十分了解二叔這個(gè)瘋子船長(zhǎng)，爹在 “ 我 ” 與瘋子船長(zhǎng)之間起到了橋梁的作用，是 “ 我 ” 了解瘋子船長(zhǎng)這一人物的關(guān)鍵。 我真想過去支援他，他需要幫手。我希望他腳下的曬谷場(chǎng)能夠航行。他迎著照進(jìn)山岙里的陽(yáng)光，穿著整齊的制服，很威武，很氣派。 ②帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。 對(duì)這首詞的文句的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： A、 “ 草薰風(fēng)暖搖征 轡 ” ，是說在一個(gè)風(fēng)暖花香的季節(jié)，行人卻要辭別心愛的人，揮動(dòng)馬鞭，走上了漫長(zhǎng)旅途。 （ 2）昉素與盧多遜善，待之不疑，多遜屢譖昉于上， 或以告昉，不之信。雅厚張洎而薄張佖，及昉罷相，洎草制深攻詆之，而佖朔望必詣昉。宰相馮道引之，與呂端同直弘 文館，改右拾遺、集賢殿修撰。 2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ 3分） A．史鐵生是中國(guó)作家中少數(shù)甚至唯一堅(jiān)持寫實(shí)寫作的人，幾乎全部建立在自己的生活經(jīng)歷、生存體驗(yàn)上，他對(duì)哲學(xué)的思考帶來了精神空間的高度開闊。 B．今年春晚由旭日陽(yáng)剛演唱的《春天里》抒發(fā)了農(nóng)民工的理想，這些農(nóng)民工在陌生的城市里雖然勞累辛苦，但他們甘愿把汗水獻(xiàn)給這座城市 。 宋初，加中書舍人?；蛑^佖曰：“ 李公待君素不厚，何數(shù) 詣 ． 之？”佖曰：“我為廷尉日，李公方秉政，未嘗一有請(qǐng)求，此吾所以重之也。（ 5分） 譯文： 。 B、 “ 迢迢不斷如春水 ” ，借用眼前的春水，表達(dá)了一種 “ 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 ” 的無窮離愁。 ， 。陽(yáng)光勾勒出他的剪影。 他踱步的時(shí)候，曬谷場(chǎng)仿佛在飄移。我見他像熱鍋上的螞蟻那樣，在曬谷場(chǎng)上瘋狂地奔跑，我真不忍他那么孤獨(dú)，可能我們過去，能夠 安慰他 —— 他是我們家族中惟一見過大世面的人物了，我曾替我這個(gè)二叔自豪，可是，他回來的時(shí)候，人家指著腦袋說他受了刺激。 D． “ 曬谷場(chǎng)周圍是一塊塊水田，綠茵茵地連向山嶺 ” ， “ 周圍的綠田 ”“ 像平靜的海水 ” ，這些環(huán)境描寫，有展現(xiàn)美麗的山村田園風(fēng)光的作用。（ 60分） “ 過盡千帆皆不是，余暉脈 脈水悠悠 ” 是等待； “ 有約不來過半夜，閑敲棋子落燈花 ”是等待； “ 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年 ” 是等待：沙漠玫瑰在等待著生命的甘霖；夜來香在等待著夜幕的降臨；海倫 ?凱勒在等待著三天的光明；靜靜的地壇在等待著輪椅上的史鐵生 ?? 等待是生命的一種常態(tài)，請(qǐng)以 “ 等待 ” 為題目，寫一篇不少于 800字的文章。） 3． C 4． D（掖：提攜，攙扶） 5． B（②表現(xiàn)李 昉為性情中人，也有個(gè)人的好惡； ⑤表現(xiàn)他不貪功，把任用賢能的功勞讓給皇上，其它四句 均符合題干要求。 或 “堂上書生空白頭，臨風(fēng)三嗅馨香泣”句