【正文】 證。（v） 使學生在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關愛，是從體育與健康課程標準水平三中，社會適應領域開始要求的。 制訂本校的學校體育與健康課程實施計劃應包括哪些方面的內容（abcdefghij） a、對本標準和“方案”精神的理解與把握。 體育與健康課程是學校課程的重要組成部分，本課程以（身體練習）為主要手段，以學習、為主要內容，以增進，培養(yǎng)學生（終身體育意識和能力）為主要目標的課程。 f、確定各水平和年級的教學內容與課時數(shù)分配范圍。 （三）以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位 從課程設計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。（x） 敢于進行難度較大的體育活動是從體育與健康課程標準水平三中，心理健康領域中開始要求的。c、妥善保養(yǎng)場地、設施和器材。 體育與健康課程以（“健康第一”）為指導思想，努力構建體育與健康的（知識與技能）、（過程與方法）、（情感態(tài)度與價值觀有機統(tǒng)一）的課程目標和課程結構，在強調體育學科特點的同時，融合與學生健康成長相關的知識。g、提出教法運用與學習指導的基本要求。在注意發(fā)揮教學活動中教師主導作用的同時，特別強調學