【正文】 。整個(gè)長安城仿佛只有箜篌的美妙旋律在回蕩。月宮中的吳剛聽到樂曲聲也忘記了砍樹，倚在桂樹上凝神傾聽，不知困倦；桂樹下的玉兔聽到樂曲聲也渾然入境，全然覺察不到寒露打濕了全身。 《聽穎師彈琴》中是通過什么角度描寫聲音的？ 明確： 正面描寫中主要運(yùn)用了通感的修辭手法 側(cè)面描寫中通過描寫聽眾感受表現(xiàn)樂聲美妙 詩中的琴音忽高忽低，起伏緩急，忽遠(yuǎn)忽近，難以捉摸。 為我一揮手 , 如聽萬壑松。本節(jié)課的容量稍大，若能在探討《李憑箜篌引》的內(nèi)容和藝術(shù)手法過程中節(jié)奏再緊湊些會(huì)更好些。 白居易的《琵琶行》是一首敘事詩，在描摹音樂時(shí)也在敘事和抒情，琵琶女彈奏時(shí)的情態(tài)動(dòng)作和作者的身世體驗(yàn)都穿插其中，其風(fēng)格平易感傷。意象：急雨 /私語 /珍珠落盤 /鶯語 /泉流 /瓶破漿迸 /鐵騎刀槍 /裂帛（旋律變化 :繁密的聲勢 → 清幽的音韻 → 清脆而和諧 → 悠揚(yáng)而明快 → 低沉而冷澀 → 突發(fā)而激烈 → 清脆而尖銳 → 剛勁而激越。 “ 夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。 “ 十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。 第一段： “ 吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。李賀被誹謗諱父名而不得參加科舉考試，后只做過一個(gè)九品的奉禮郎，不久辭官歸故里而卒，年僅 27 歲。賞析詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 歌、行、引 古代詩歌體裁，三 者沒有嚴(yán)格區(qū)別，其特點(diǎn)是格式節(jié)奏上沒有嚴(yán)格要求，也不講究平仄，字?jǐn)?shù)五七言為主，可參差不齊，可變韻。 十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。 第三段： “ 女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。 曲折而又明朗地表達(dá)了他對樂曲的感受和評價(jià)。 提示：描寫音樂的手法有 —— 直接描寫 ：摹擬聲音：運(yùn)用擬聲詞來描繪聲音的寫法 以聲寫聲：即用彼事物的聲音來比附此事 物聲音的寫法 以形寫聲：即利用人類五官通感的生理機(jī)能 ,把難于捕捉的聲音轉(zhuǎn)化為易于感受的視覺形象來表現(xiàn)的寫法 。 要求：以 “ 琴聲 ” 為重點(diǎn)，擴(kuò)展為字?jǐn)?shù)在 70 字左右的一段話，使之具體、生動(dòng)。 課 后 反思、體 會(huì) 欣賞關(guān)于音樂描寫的唐詩，必須依靠學(xué)