【正文】 準英語》教材作為“任務(wù)型教學(xué)”的有效載體，在設(shè)計中以任務(wù)活動為主要途徑，充分確立了學(xué)生的主體地位；通過豐富多彩的任務(wù)情境調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性，使他們主動地投入英語學(xué)習之中，也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，有利于地培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力，從而進一步提高了學(xué)生們的綜合語言運用能力，真正讓學(xué)生“動”起來，讓英語教學(xué)“活”起來。活動之前，教師設(shè)計好表格，發(fā)給每一個學(xué)生。用“任務(wù)”引導(dǎo)學(xué)習 課文材料的整體呈現(xiàn)，體現(xiàn)任務(wù)的情境性、生活性 英語是一種語言，是人在各種環(huán)境中交流的工具。學(xué)生根據(jù)自己的意愿進行自由組合，選擇自己感興趣的內(nèi)容進行調(diào)查，小組成員進行合理分工，每個孩子都可以在教室里同任何一個學(xué)生交流，小組成員對收集到的信息登記到表格中，進行小組匯總、統(tǒng)計分析，制成圖表，最后各小組派代表向全班匯報。 第5頁 共5頁。 愉悅活動的多邊互動，體現(xiàn)任務(wù)的趣味性、具體性 語言學(xué)習不僅指語言的本身，而且是指信息和情感的交流，讓學(xué)生有機會將新學(xué)的知識用于理解和表達實際