【正文】 主辦單元、協(xié)辦單元和包辦單元進行會商，研討落實培訓班的培訓時間、培訓內(nèi)容、課程安排、教師約請、辦班收費、學員食宿等具體事變，實時訂定培訓課程表，確定掌管人、主講人，提前通知有關單元、人員做好培訓預備。訂定迷信、規(guī)范的培訓質(zhì)量評價和監(jiān)視辦法，創(chuàng)建專家評審、組織稽核、干部評議三位一體的評價體系，定期對培訓基地的講授辦法、師資氣力、辦事質(zhì)量及培訓質(zhì)量等進行檢覆按核，實時掌握培訓情況，建立培訓機構棄取，從而規(guī)范學校辦學行為，提高辦學程度，確保培訓實效。 在要領上，對峙多渠道、多情勢、本性化，對峙講堂與研討、測驗等不同方法的聯(lián)合，尤其是針對干部日常文秘雜燴網(wǎng)事情的特點，強調(diào)理論講授，經(jīng)過專題講座、案例分析、實地調(diào)研、對策研討、景象模仿，看重對實際問題的分析和研討，以引導式、開導式、研討式講授為主，克服單一、板滯的培訓方法，變更“教”“學”雙方積極性。 面臨新形勢、新要求，干部培訓事情也遇到了許多新問題，如：了解的同一問題，尤其是在各方面事情任務非常繁重的情況下，怎樣充實了解培訓在干步隊伍建設方面的基礎性作用，防備和克服干部培訓可有可無的頭腦。 在手段上，加大必需的經(jīng)費投入和物質(zhì)投入，改善講授情況和條件，漸漸采用電化講授、遠程教誨、網(wǎng)絡講授等當代手段，充實