【正文】 C中動力臂大小不變。國旗的旗桿頂部的滑輪是定滑輪，起重機掛鉤上的滑輪是動滑輪。 （ 1）探究 “ 杠桿平衡條件 ” 實驗前，為方便測量力臂，應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，圖甲中，杠桿的平衡螺母 B應(yīng)向＿＿調(diào)節(jié)（選填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ）； （ 2）圖乙中，要使杠桿在水平位置平衡， 需在 C點懸掛＿＿個同樣的鉤碼； （ 3）某同學(xué)進行正確的實驗操作后，能不能根據(jù)（ 2）問中的一組數(shù)據(jù)得出結(jié)論？＿＿（選填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” ），理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （ 4）探究 “ 動滑輪的待點 ” 的實驗結(jié)果表明：使用動滑輪可以＿＿＿＿＿＿＿（選填 “ 省力 ” 或 “ 省距離 ” ），但不能改變力的方向 ； （ 5）生活和工作中使用的滑輪如： A國旗桿頂部的滑輪； B電動起重機吊鉤上的滑輪，屬于動滑輪的是＿＿＿＿ ＿＿＿（選填 “A” 或 “B” ）。 四、綜合題 33．據(jù)報道，一位物理老師在動物園內(nèi)，用彈簧測力計稱出了一頭大象的質(zhì)量．在稱象過程中，他還用到了吊車、 鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具．操作步驟如下： 步驟 1．他首先將鐵籠系于槽鋼上的 B點，當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點移至 O點時，槽鋼在 水平位置平衡，測得 OB=6cm． 步驟 2．將大象引入鐵籠，用彈簧測力計豎直向下拉住槽鋼的另一端，使之再次在水平位置平衡，測得 OA=9m，彈簧測力計的示數(shù)為 200N． （ 1）老師運用了 原理進行測量的． （ 2）設(shè)計步驟 1的目的是 ． （ 3）試計算大象的質(zhì)量（ g取 10N/kg）． 參考答案 1． D 【解析】 試題分析： B點力的方向不同，力臂的大小則不同，不能確定動力臂與阻力臂的大小關(guān)系，所以此時杠桿可能省力，可能費力，可能既不省力也不費力，故 ABC不符合題意， D符合題意。故小陳同學(xué)的結(jié)論錯誤，小蔡同學(xué) 的結(jié)論正確。 小陳分析了表中的數(shù) 據(jù)后得出：杠桿平衡時， F1+ L1= F2+ L2。 小蔡分析 了表中的數(shù)據(jù)后得出：杠桿平衡時， F1L 1= F2L 2。為了驗證觀點，使結(jié)論具有普遍性可采取的方法是多次實驗。為了驗證你的觀點，可采取的方法是 。 32．如圖所示，小陳和小蔡同學(xué)做 “ 探究杠桿平衡 的條件 ” 實驗，他們首先要通過調(diào)節(jié)平衡螺母向 （選填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ）移動使杠桿在 位置上平衡，這樣是為了直接讀出 _____________。 考點：探究杠桿的平衡條件實驗 32．右；水平；力臂 ；錯誤；正確；多次實驗。修剪樹枝時，樹枝對剪刀的作用力是阻力，園藝剪刀是一個省力杠桿，要能省力只能增大動力臂或減小阻力臂，所以園藝師傅還可以把手向右移，盡量遠離支點也可以達到省力的目的。 25． 如圖是自行車手閘示意圖，手閘是一個簡單機械，這種簡單機械的名稱是 ，當(dāng)圖中手對車閘的作用力 F=10N時，剎車?yán)€受到力的大小為 N。 考點：杠桿的平衡條件 25．杠桿； 40 【解析】 試題分析：由圖知，自行車手閘在力的作用效果下，能夠繞著鉚釘轉(zhuǎn)動，所以是杠桿的應(yīng)用；因為 F1 L1 =F2 L2 ，所以拉線受到的拉力為 F′ =12cm/3cm 10N=40N。酒瓶起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；獨輪車的車體在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故選 B。 《杠桿》能力提升訓(xùn)練 一、選擇題 1．如圖所示， OAB 為輕質(zhì)杠桿，可繞支點 O自由轉(zhuǎn)動，在 B 端施加一個動力使杠桿在水平位置平衡，該杠桿 A．一定是省力杠桿 B．一定是費力杠桿 C．一定是等臂杠桿 D．以上情況都有可能 2． 園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸 O處靠近，這樣做的目的是為了 A．增大阻力臂，減小動力移動的距離 B．減小動力臂，減小動力移動的距離 C．增大動力臂，省力 D．減小阻力臂，省力 3．小夢在做探究杠桿平衡條件的實驗時，先在杠桿兩 側(cè)掛鉤碼進行實驗探究，再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示，他這樣做的最終目的是（ ） A．便于直接讀出拉力的大小 B．便于提供不同方向的拉力 C．便于正確認識力臂 D．便于測量力臂的大小 4．如圖所示，起瓶器開啟瓶蓋時，可看作是（ ） A．以 B點為支點的費力杠桿 B．以 B點為支點的省力杠桿 C．以 A點為支點的費力杠桿 D．以 A點為支點的省力杠桿 5．如圖所示，一根質(zhì)地均勻的木桿可繞 O點自由轉(zhuǎn)動，在木桿的右端施加一個始終垂直于桿的作用力 F，使桿從 OA位置勻速轉(zhuǎn)到 OB位置 的過程中，力 F的大小將（ ） A．一直是變大的 B．一直是變小的 C．先變大，后變小 D．先變小，后變大 6．如圖所示杠桿， O為支點， OA： OB=4： 5，在 A處掛一重 50N的物體，為了使杠桿恰好水平，則在 B應(yīng)該施加的最小力的大小和方向分別是（ ） A． 40N，豎直向下 B． 40N，豎直向上 C． 50N，豎直向下 D． 50N，豎直向上 7．古代護城河上安裝的吊橋可以看成一個以 O為支點的杠桿，如圖所示．一個人通過定滑輪用力將吊橋由圖示位置緩慢拉至豎直位置，若用 L 表示 繩對橋板的拉力 F 的力臂，則關(guān)于此過程中 L的變化以及乘積 FL的變化情況，下列說法正確的是（ ） A． L始終在增加， FL始終在增加 B． L始終在增加， FL始終在減小 C． L先增加后減小， FL始終在減小 D． L先減小后增加， FL先減小后增加 8．如圖所示，杠桿上分別放著質(zhì)量不相等的兩個球，杠桿在水平位置平衡，如果兩球以相同的水平移動速度同時勻速向支點移動一段距離，則杠桿（ ） A．仍能平衡 B．不能平衡，大球那端下沉 C．不能平衡，小球那端下沉 D．無法判斷 9．在日常生活中，用 10N的拉力不能 提起重 15N的物體的簡單機械是（ ） A．一個定滑輪 B．一個動滑輪 C．杠桿 D．斜面 10．如圖是研究杠桿平衡條件的實驗裝置，要想使杠桿平衡， A處鉤碼應(yīng)掛（ ） A． 1個 B． 2個 C． 3個 D． 6個 11．將